历史影视作品是历史史实的艺术加工,其情节必须尊重历史史实。下列情节与史实不相符的是( )
A.汉朝时,人们过节放鞭炮
B.科举考试时用纸答题
C.宋朝时,远航的船上装有指南针
D.元朝时,阅读活字印刷的书籍
商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,从社会进程的发展来看,其最主要的表现是( )
A.提高了军队战斗力 B.促进了封建化进程
C.增强了国家的综合国力 D.加速了民族间的融合
有学者指出:“古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙皇帝)四人而已。”这里的“国家政体”是指( )
A.王位世袭制 B.分封制
C.行省制 D.中央集权制
在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是( )
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
如何制止战争和冲突,促进和平发展,已成为人类共同追求的目标。某研究性学习小组围绕“合作与发展”这一主题进行了如下探索,请你参与完成。
主题一 对抗与合作
时间背景 | 合作史实 |
一战前后 | ①三国同盟 ②三国协约 ③巴黎和会 ④华盛顿会议 |
二战前后 | ⑤世界反法西斯联盟 ⑥雅尔塔会议 ⑦北约 ⑧华约 ⑨万隆会议 ⑩欧盟 |
(1)上表中是同学们收集的有关对抗背景下合作的史实。请根据下列分类提示,填写相应的事件序号。
军事组织: 国际会议: 。
(2)表中的史实反映了一战以来国际关系出现怎样的发展趋势?
主题二 合作与发展
(3)哪次会议决定成立图三中的国际组织?图四中组织的成立对当今世界格局产生了什么重大影响?
(4)图五中组织的成立反映了当今世界经济发展的什么趋势?这一趋势与第三次科技革命之间有怎样的内在联系?
主题三 评估与应对
(5)根据以上材料及所学知识,请你评估当今时代发展的总体特征是什么?作为发展中的中国将如何应对?
认真观察下列两幅图,然后进行判断。
以下结论,能从以上两幅图(或其中一幅图)中得出的,请在其括号中打√;与以上两幅图(或其中一幅图)中意思表达相反的,请在其括号中打×;以上两幅图(或其中一幅图)都没有涉及的,请在其括号中打“○”
(1)1950年~1970年,主要资本主义国家经济发展较快( )
(2) 1950——1970年日本、联邦德国经济高速增长( )
(3)20世纪90年代,美国经济进入新经济时代( )
(4)日本、联邦德国经济高速发展都得到了美国的援助( )
(5)主要资本主义国家经济发展不平衡( )
(6)二战以来,美国已经丧失了经济霸主的地位( )