拿破仑说:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
A.《人权宣言》 B.《权利法案》
C.《法典》 D.《1787年宪法》
下图是美国自由女神像，她左手紧握《独立宣言》。对这部宣言的说法正确的有
①发表于1776年7月4日
②宣告美利坚合众国诞生
③痛斥了英国的殖民统治
④其颁布成为独立战争的转折点
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
下列关于国家元首一产生方式一权力一政体的描述中，与英国相符的一项是
A. 皇帝一世袭一独裁专制一君主专制
B. 天皇一世袭一独裁统治一君主立宪制
C. 沙皇一世袭一独裁统治一君主专制
D. 国王一世袭一统而不治一君主立宪制
如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和他发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是
A. 英雄，传播了欧洲文明 B. 学者，传授了先进的知识
C. 恶魔，带来了深重灾难 D. 使者，促进了文明的融合
侯建新在《社会转型时期的西欧与中国》中评论一位人物说:“他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地”他是
A.但丁 B.达·芬奇
C.莎士比亚 D.薄伽丘
大欧洲一直是欧洲人的梦想，近现代以来，曾有无数欧洲人为实现这一梦想而努力探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物……竟还有立法家们具有的才能。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 1933年5月10日夜，德国柏林国家剧院门前，成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中，……戈培尔在一旁狂叫：“一个革命者应该无所不能的，在毁坏和重建中，他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话，那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”
——《世界近现史》
材料三 (1945年5月9日晚)就在莫斯科欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使
馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》
材料四：（二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》
请回答：
（1）结合材料一的两段论述说说拿破仑为统一欧洲所做的努力。
（2）材料二所谓“德国精神”的实质是什么？为践行这种“精神”，完成统一欧洲之梦，希特勒是如何做的？
（3）材料三中“战争才刚刚开始”中的“战争”正式开始的标志是什么？这场“战争”一直持续到1991年哪一历史事件的发生才宣告结束？
（4）据材料四和所学知识，指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？在此思想意识引领下，战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的？
（5）当前欧洲的联合反映了当今世界发展的什么趋势？
