Question

整体世界的形成发展和经济全球化趋势是世界近现代史的主线。作为当代重要特征之一的全球化，对人类历史进程的影响越来越深刻。阅读下列材料，回答问题。

材料一 ：

（1）材料一反映的历史事件是什么？这一事件对“整体世界的形成”有何影响？

材料二：科技发明深刻影响着人类的生活。

（2）写出图片②和④分别是哪次科技革命的成就？并写出①和③的发明者。

材料三：“好在世界已经变得越来越小。……连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中的‘鸡犬相闻’的村民而已。”

——冯骥才《献给命运的紫罗兰》

（3）结合所学知识，材料三中经济全球化进入到“地球村”阶段是在什么时候？

材料四  由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富、穷国愈穷。

―――古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗

（4）据材料四，说明全球化带来什么问题？形成这一问题的主要原因是什么？

（5）综合上述材料并结合当前国际经济形势，谈谈你对经济全球化的认识。

Answer

（1）事件：新航路开辟。影响：打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起

（2）②第三次科技革命④第二次工业革命；①史蒂芬孙③卡尔本茨

（3）时间：20世纪90年代以来

（4）问题：经济全球化使得发展中国家与发达国家间的贫富差距越来越大

原因：不公正的国际经济秩序的存在。

（5）认识：经济全球化是一把“双刃剑”；只有加强国际合作，才能求得共同发展；面对全球化，发展中国家要抓住机遇，迎接挑战。等（言之有理即可，1分）

【解析】

试题分析：（1）此题考查新航路开辟的相关知识点。材料一中的历史人物迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦都是新航路开辟中的杰出航海家，所以材料一反映的历史事件是新航路的开辟。新航路的开辟打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起。

（2）此题考查三次工业革命的发明成果。图片②和④分别是电脑和白炽灯，电脑是第三次科技革命的发明成果，白炽灯是第二次工业革命的产物。1825年，英国工程师史蒂芬孙以蒸汽机为动力，发明了火车机车。1885年，德国人卡尔·本茨以内燃机为动力，发明了汽车。

（3）此题考查经济全球化的相关知识点。20世纪90年代以来，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国际经济不可能孤立发展下去，经济全球化趋势加速发展，经济全球化进入到“地球村”阶段。

（4）此题考查经济全球化带来的问题。根据材料四中“经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富、穷国愈穷”可知，经济全球化使得发展中国家与发达国家间的贫富差距越来越大。形成这一问题的主要原因是不公正的国际经济秩序的存在。

（5）此题考查对经济全球化的认识。开放性试题，言之有理即可。根据所学知识及上述材料可知，经济全球化是一把“双刃剑”；只有加强国际合作，才能求得共同发展；面对全球化，发展中国家要抓住机遇，迎接挑战；主张建立公正合理的国际经济秩序等。

考点：人教版九年级上·步入近代·新航路开辟和工业革命；人教版九年级上·垄断资本主义时代的世界·第二次工业革命；人教版九年级下·现代科学技术和文化·第三次科技革命；人教版九年级下·战后世界格局的演变·经济全球化