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有学者指出:“古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正懂得国家政...

有学者指出:“古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指

A.王位世袭制        B.分封制         C.行省制       D.中央集权制

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,A项内容是皇位的继承制度,不是政体,所以排除A项。B项内容是周代的政治制度,不是秦以后的政治制度。C项内容是地方的行政制度,不政体。所以答案选D 考点:人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”。  
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考点分析:
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《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作,堪称史学双璧。这两部著作都有可能记述的历史人物是

A.秦始皇 B.唐太宗  C.宋太祖  D.明太祖

 

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运用所学知识,判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是

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A.①统一文字,把小篆作为全国规范文字

B.②大力推行儒学教育

C.③重用房玄龄、杜如晦为相

D.④建立元朝,定都大都

 

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经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有

A.秦隋宋          B.秦隋元           C.秦元明          D.隋元明

 

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A.南非         B.河西走廊         C.洛阳          D.辽东

 

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A.董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”         B.蔡伦改进造纸术

C.张仲景编著《伤寒杂病论》                 D.华伦发明麻沸散

 

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