Question

阅读下列材料，回答问题

材料一  “不平衡的跷跷板”

材料二 1492 年 10 月 2 日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求 的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们， 用新航线连接起一个完整的“世界”。

——《大国崛起》解说词

材料三 科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个 世界紧缩成一个“村落”。今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制 造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着德国品牌的汽车……

——改编自岳麓版历史教材

（1）根据材料一回答，“不平衡的跷跷板”形象地体现了当今世界怎样的政治格局及发展趋势？

（2）材料二中的“用新航线连接起一个完整的‘世界’”指的是什么历史事件？该事件有何重大意义？（答两点即可）

（3）根据材料三结合所学知识回答，当今世界经济呈现出怎样的发展趋势？1995 年，顺应这一发展趋势而成立的国际组织是什么？中国于哪一年加入了这个国际组织？

（4）结合所学知识回答，在新的世界格局形成过程中，中国应该怎样才能占据有利地位？

Answer

（1）多极化（一超多强）趋势。

（2）新航路的开辟。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（3）经济全球化。世界贸易组织。2001 年。

（4）我国应该致力于实现长期的稳定的和持续的经济发展；顺应经济全球化潮流，引进国外的投资、技术和经济管理经验等。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料一回答，“不平衡的跷跷板”形象地体现了当今世界政治格局多极化趋势；所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。所谓“化”，是指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期（或叫转换期）。世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中的“用新航线连接起一个完整的‘世界’”指的是新航路的开辟。新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进资本主义的产生和发展.锤炼了欧洲 人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，当今世界经济呈现出的发展趋势是：经济全球化；经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动（简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体）。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。1995 年，顺应这一发展趋势而成立的国际组织是世界贸易组织；中国于哪2001年加入了这个国际组织。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在新的世界格局形成过程中，中国要能占据有利地位，我国应该致力于实现长期的稳定的和持续的经济发展；顺应经济全球化潮流，引进国外的投资、技术和经济管理经验。

考点：人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光； 人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”。