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我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问...

我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题,阅读下面材料,回答问题。

材料一

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材料二  “愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之!”于是上从其计。

材料三  “诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

材料四  明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”,也有人说秦始皇是君。班固说汉武帝“雄才大略”,司马光说汉武帝“穷奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,巡游无度,使百姓疲敝”。

(1)依据材料一所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想?

(2)材料二中的“上”指的是_______,他接受主父偃的建议,实行“推恩令”,削弱________的势力,加强中央集权。

(3)据材料三指出汉武帝接受了学者__________提出的“罢黜百家,____________”建议。这项建议被采纳后,______________思想成为我国封建社会正统思想。

(4)你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王?

 

(1)封建专制主义中央集权制度。韩非的法家思想。 (2)汉武帝 诸侯国 (3)董仲舒 独尊儒术 儒家 (4)①把历史人物放到特定的历史环境中进行评价;②辩证地、一分为二地、全面准确地评价古代帝王;③采用重点论即抓住主要政治活动和政治思想进行评价;④评价时一定要史论结合,论从史出。(写出其中两方面即可) 【解析】 试题分析:(1)主要考查识图与分析能力。从图中“皇帝”“丞相”“太尉”“御史大夫”“郡守”“县令”等关键词来分析即可; (2)要抓住材料中“推恩”两字分析,较为简单; (3)结合题干中“罢黜百家”“正统思想”进行思考分析; (4)评价历史人物要坚持一分为二的观点,要看其主流,要把历史人物放到当时特定的历史环境中去分析等。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  拂去衣边残血痕,敞襟昂首问流云:强秦乃是建功业,变法何缘成罪人?洛水涛声涤噩梦,商山鸟语慰惊魂。 千年哭尽沧桑泪,始见神州万木春。

——《题商鞅塑像》

材料二  北魏孝文帝促进民族融合的措施使落后的鲜卑族和其他少数民族,学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族间的了解。

(1)结合所学知识,请指出商鞅“强秦”措施中体现其变法性质的措施。

(2)结合材料二和所学知识,指出孝文帝改革后,生活在北魏的鲜卑族女孩儿可能经历(   )

①学汉语             ②穿戴汉族服饰        ③改用汉姓

④禁止与汉族联姻     ⑤讲究孝道

A.①②③            B.①③④⑤

C.①②③⑤          D.①②③④⑤

(3)材料一中商鞅“变法何缘成罪人”?他的变法是成功了还是失败了?请说明理由。

(4)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需要具备哪些条件。

 

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河南是中华文明和中华民族最重要的发源地,素有“华夏民族的故乡”之称。暑假将至,小明计划到河南省旅游,他不可能见到的景观是(   )

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小赵从历史辨析栏目中下载了四句话,哪一句与历史事实相符(   )

A.春秋时,有人在野外用牛牵引铁犁开垦荒地

B.秦朝时,有人在纸上书写一种小篆字体

C.西汉时,有人用《九章算术》教授数学

D.魏晋时,有人按照《齐民要术》记载的方法去研究水文地理

 

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“如此好学之士,又君临天下,推华夏之风于全境,岂非易哉?自此,鲜卑渐湮于汉。孝文之革,功耶?罪耶?于华夏传承,居功至伟;然其于鲜卑,不但无功,反为鲜卑第一罪人。”从这段材料中我们可以获取的正确信息有(   )

①孝文帝改革的主要内容是汉化政策

②孝文帝改革促进了民族的融合

③孝文帝改革使鲜卑族消亡,是历史的罪人

④孝文帝改革促进了北方民族的封建化进程

A.①②        B.②③

C.③④        D.①④

 

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学史使人明智,小明学习了官渡之战和赤壁之战后,感慨地说:“200年曹操以三四万人打败了袁绍十万大军;208年率二十多万大军却败给了只有五万人的孙刘联军,我终于明白了一个道理。”小明明白的道理是(   )

A.只要兵多就会打败仗              B.要想统一就会打败仗

C.没有合作就会打败仗              D.骄兵必败

 

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