探究题
和谐是人类永恒的主题,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天构建和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐社会,依然有很多有可借鉴的地方,让我们一起来探究。
【探究一】——走进历史,走进社会和谐
(1)社会经济的和谐:举出这段时期的两个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐:举出这段时期两对相处融切的君臣。
(3)社会制度的和谐:举出这一时期开创的有利于人才参政的制度。
(4)人与自然的和谐:举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
(5)民族关系的和谐:举出唐与吐蕃友好往来的历史事件。
【探究二】——反思历史,认识不和谐的音符
(6)请根据提示,举出两个不和谐的现。
①因暴政而导致亡国的君主 。
②因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主 。
【探究三】——关注现实,为构建和谐社会献计献策
(7)你认为怎样才能构建和谐社会?
阅读下列材料,回答问题。
“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”
——摘自某位皇帝
请回答:
(1)上述名言是谁说的?
(2)他对自己提出了什么要求?体现了他怎样的思想?
(3)他如何减轻农民负担的?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:唐朝时,新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
材料二:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
——《忆昔》
“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”
——《闻官军收河南河北》
材料三:唐朝时,新罗、日本全面学习唐朝,都曾通过考试选官。现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
请回答:
(1)材料一反映了唐代的什么选官制度?其中的武举是哪个皇帝在位时开始的?
(2)材料二诗中的“开元”指的是什么时期?“开元全盛日”为什么能够出现?
(3)材料二中两诗有什么特点?人们如何称呼他?他有什么代表作?
(4)读了材料三,你能得出什么结论?
唐朝是我国历史上一个空前繁荣的时代,产生了许多伟大的人物,作出了许多重要的成绩。请你结合所学知识回答有关下列历史人物的问题。
(1)图一中的历史人物是唐朝历史上著名的皇帝,其在位时的年号是贞观,那么他就是谁?其为了加强汉藏友谊,把谁嫁到了吐蕃?
(2)图二是我国历史上唯一的女皇帝,人们称她的统治为什么?
(3)图三在哪位皇帝在位时期远赴天竺学习佛教,他就是谁?其归国后著有一部书籍名叫什么?
(4)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是图四人物的名句,他就是谁?
填图
请你依据下面这幅地图,填出① 、② 、③ 三个地点。
填出A. 、B. 、C.____________、D. 四段河渠名称。
设计并主持建造赵州桥的杰出工匠是
A、鲁班 B、李春
C、李白 D、郦道元