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仔细阅读下列材料,回答问题。 材料一:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之...

仔细阅读下列材料,回答问题

材料一:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

材料二:既有为人类文化发展作贡献的能力,又有吸纳世界文化精华的魄力,历史铸就了中华民族伟岸的品质。在繁荣开放的唐朝,这一民族品质得到充分体现。

——川教版七年级下册

(1)料一中的唐太宗爱“夷狄”有什么具体表现?(试举一例)唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系?

(2)列举唐朝对外交往的主要史实。

(3)通过对材料二的阅读,结合所学知识,说说唐朝对外文化交流发展的原因有哪些?

 

(1)如将文成公主嫁给松赞干布(或鼓励少数民族子弟到长安读书等);和亲(或结盟、册封、经济文化交流等)。 (2)遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行等任选其二即可。 (3)唐朝的全面繁荣、唐朝是当时世界上的大国,是东西方交流的中心、唐朝较为开放的政策、一些杰出人物(如鉴真、玄奘)的贡献等。(有理即可) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料一中的唐太宗爱“夷狄”的具体表现是:将文成公主嫁给松赞干布;唐朝加强与少数民族的联系的方式有:和亲、或结盟、册封、经济文化交流。加强了少数民族和唐朝的来往和联系,发展了良好的民族关系。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,唐朝对外交往的主要史实是:遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行;唐朝时,很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中,最突出的是高僧鉴真。他不畏艰险,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,受到中日人民和佛学界的尊敬。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,唐朝对外文化交流发展的原因有;唐朝的全面繁荣、唐朝是当时世界上的大国,是东西方交流的中心、唐朝较为开放的政策、一些杰出人物的推动作用。例如鉴真东渡,玄奘去印度等,都做出了巨大的贡献。 考点:人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家; 人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题

材料一:公开公平地选拔人才是人们的美好愿望,隋唐实行新的选官制度——科举制在一定程度上体现了这一点。

材料二:贞观年间,参加进士考试的每年达千人以上,录取只有百分之一二,有人写诗道:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。

材料三:明经考试中,有一种“帖经”的试题类型,考官任意选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或几句话,要求考生将其默写出来。

材料四:2012年10月7日,韩国汉阳城内的众多“考生”参加在“云岘宫”举办的“科举考试”,云岘宫的空地上“考生”们席地而坐,进行限时作文……而“考生”们所写的作文文字均为汉字。该活动是为汉阳城申请列人联合国教科文组织世界文化遗产作宣传。

(1)料一中新的选官制度诞生于隋朝,这个朝代中哪两位皇帝分别为科举制度的诞生作出了什么贡献?

(2)材料二反映出唐朝统治者实行科举取士的目的是什么?唐朝时科举分为哪两大类?

(3)材料三中的“帖经”试题类型会助长什么不好的学习方法?

(4)读了材料四,你有什么感想?

 

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对比下图中的两枚古钱币,不能得出的结论是

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A.二者都是圆形方孔钱       B.钱币上都有汉字

C.唐朝文化对日本影响很大   D.日本曾经隶属于唐朝

 

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唐太宗被各少数名族称为“天可汗”,其中最主要的原因是

A﹒唐朝国力强大

B.唐太宗实行开明的民族政策

C.唐太宗本人的素质很高

D.唐朝的经济繁荣

 

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唐朝时,科举制度得到很大发展,其基本特征是

A﹒能言善辩,委以重任      B.上品无寒门,下品无士族

C.分科考试,择优录取      D.品评人才,注重门第

 

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唐代,我国境内生活着许多少数民族,他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。唐玄宗时,有一少数民族赞普上表自称“外甥”,与唐“和同为一家”。这个少数民族就是今天的

A.白族                B.彝族

C.维吾尔族            D.藏族

 

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