Question

19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题。

材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人……。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思

材料二：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”

材料三：见下图

（1）材料一中“这个斗争”是指哪一重大历史事件？在这一历史事件中，当时美国政府的最高目标是什么？

（2）材料二中这位“沙皇”是谁？依据材料二结合所学知识，你认为这次农奴制改革的目的是什么？

（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？材料三左图反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？材料三右段文字中该国强调“求知识与世界”，请举一项具体措施？

（4）上述三国的崛起之路对我国中华民族的复兴有什么重要的启示？

Answer

（1）南北战争（或美国内战）（1分）；维护联邦统一 （2分）

（2）亚历山大二世（1分）；缓和阶级矛盾，维护统治 （1分）

（3）明治维新 （1分）努力发展教育（强制发展义务教育）；（2分）向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。或引进西方技术，向国外派遣留学生；或模仿西方国家，实行征兵制；或提倡“文明开化” （答到任何一个要点可得满分2分。）

（4）要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境；要坚持改革；要坚持对外开放，学习先进文明成果；要坚持“科教兴国”战略，大力培养人才。（答到任何一个要点可得满分2分。）

【解析】

试题分析：（1）此题考查美国南北战争的相关知识点。依据所学知识，美国南部的种植园奴隶制和北部的资本主义经济制度围绕着黑人奴隶制的废存问题不可调和，成为南北双方矛盾斗争的焦点，最终引发了美国南北战争。林肯政府的目的是维护国家统一。

（2）本题主要考查学生对俄国l861年改革的认识。俄国l861年改革发生在19世纪60年代，当时俄国社会矛盾使俄国统治面临严重危机。为了挽救统治危机，俄国沙皇亚历山大二世实行了自上而下的资产阶级性质的改革.俄国l861年改革中颁布法令，法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

（3）本题主要考查学生对日本明治维新的认识。日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育。“明治初期的小学”是日本明治维新重视教育的体现。材料三中的“求知识于世界”指的是向世界先进国家学习：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；引进西方技术，向国外派遣留学生；；模仿西方国家，实行征兵制；；提倡“文明开化”等。

（4）本题主要考查学生对大国崛起之路的认识。依据所学知识，美国南北战争维护了国家统一，促进了经济的发展。俄国l861年改革和日本明治维新都发生在19世纪60年代，都为本国资本主义发展扫除了障碍，通过自上而下的资产阶级性质的改革走上资本主义道路。由此可见，一个民族的振兴：要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境；要坚持改革；要坚持对外开放，学习先进文明成果；要坚持“科教兴国”战略，大力培养人才。

考点：人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折