模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是 ( )
A、汉谟拉比法典 B、大化改新
C、奴隶主民主政治 D、种姓制度
在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中起了重要作用的宗教是( )
A、佛教 B、犹太教
C、基督教 D、伊斯兰教
某校九年级开展“古希腊----西方文明之源”主题探究活动。下列各项内容中，与此主题无关的是（ ）
A. 《天方夜谭》 B. 浮力定律
C. 《俄底浦斯王》 D. 雅典奴隶主民主政治
著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：古埃及的文明是被“封存”的。通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是（ ）
A．象形文字 B．阿拉伯数字
C．《汉谟拉比法典》 D．楔形文字
阅读材料，回答问题。
材料一：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们，而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者，应该肯定。
材料二：1942年，美国、苏联、英国和中国等26个国家的代表在华盛顿举行了会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证用自己的全部人力和物力，联合起来彻底打败法西斯国家。而到了1945年5月9日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
材料三：近年来，国际力量对比呈现出新的态势，新兴大国和发展中国家经济实力、国际地位和国际影响力显著增强，各国力争在新的世界格局中占据有利地位。
（1）材料一中第一次世界大战后建立的世界政治格局是什么？其实质是什么？这一格局后来是怎样打破的？
（2）材料一中关于第一次世界大战的评价为什么不正确？
（3）材料二中26个国家《联合国家宣言》的签署标志着什么组织的成立？文中提到的“刚刚开始的战争”是指什么？它导致形成了怎样的世界政治格局？
（4）根据材料三，说明在此背景下我国应该如何应对当前的国际形势？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：一个农奴的反应：解放宣言！我在阅读这份珍贵法案时，无法表达自己的喜悦……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，大街上不断传来诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
材料二：大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根到底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
材料三：在20世纪的70年代，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写出了一时代最为传奇的一页。
（1）根据材料一和结合所学知识回答：“农奴”为什么会有这样的反应？
（2）根据材料二和所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？
（3）据材料二，与此同时中国地主阶级洋务派也向西方学习，开展了哪一场探索活动？此活动失败的根本原因是什么？
（4）材料三所说的“社会变革”在我国农村经济体制改革中主要采取了什么方式？最先开始于什么地方？
（5）除了材料三中所说的“变革”之外，新中国成立后，在20世纪50年代初期和中期，在农村还有哪些“变革“有利于农业的发展？（答两点）
（6）结合上述材料及所学知识，谈谈你对改革创新与国家发展的认识。
