“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾思考过“自由”的含义?让我们打开19世纪中期的历史画卷，去感悟自由的真正含义吧!下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是（ ）
①章西女王 ②屋大维 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
对同类历史事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述，正确的有（ ）
①都发生在社会转型时期 ②都促进了思想文化领域的繁荣
③都反对本国的封建统治 ④都是在社会生产力推动下出现
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是（ ）
A．东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚
B．东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋
C．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
D．东方人传统保守，西方人冒险进取
元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族，这个民族是（ ）
A．壮族 B．满族
C．回族 D．白族
抓住机遇、创新发展是强国发展的必由之路。实验中学九年级（1）班以此为主题展开探究学习，请你参与回答问题。
材料一 英国的制度框架为经济增长提供了一个最适宜的环境……“光荣革命”后英国建立了一个合适的制度。这个制度保证……最大程度发挥创造力：织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的纺织机。瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。
材料二 下图为美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重变化图
材料三 二战后美国经济快速发展很大程度上得益于美国联邦政府对经济的干预，美国加大了对教育和科学研究的经费投入。20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，美国信息产业的产品几乎渗透世界的每一个角落。
材料四 “十三五”时期我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，但战略机遇期内涵发生深刻变化，我国发展既面临许多有利条件，也面临不少风险挑战。谋划“十三五”时期经济社会发展，必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动。
——《习近平关于“十三五”规划的说明》
请回答：
（1）根据材料一，从政治、经济两方面概括英国成为世界大国的原因。
（2）材料二图示中西欧、日本二战后工业生产在世界上所占比重呈现怎样的变化趋势？为实现这一变化，西欧、日本采取了哪些共同措施？
（3）据材料三并结合所学知识回答“美国联邦政府对经济的干预”的最早实践者是谁？依据材料分析美国经济发展呈现哪些特征？
（4）据材料四可知2016年是“十三五”规划的开局之年。通过以上探究和所学知识，请你为我国“十三五”规划编制建言献策。
阅读下列材料，回答问题。
材料：在古代，中国独领风骚两千年，日本通过虚心学习和吸收中华灿烂文化，迅速从中国周边落后国家的行列中脱颖而出，一跃成为东亚地区强国；在近代，“大英帝国”独领风骚三百年，日本通过虚心学习和吸收欧洲先进文明，又从亚洲落后的封建国家行列中脱颖而出，一跃跻身于白人列强行列，而一旦国力增强，便毫不犹豫地每隔数年至多不超过十数年就对亚洲邻国发动一场侵略战争或进行一次外交讹诈，甚至不惜挑战昔日的先生而先后与德国、英美一决雌雄。
——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
请回答：
（1）试用19世纪末的史实加以说明材料一所述日本“一旦国力增强，便毫不犹豫地每隔数年至多不超过十数年就对亚洲邻国发动一场侵略战争或进行一次外交讹诈”。
（2）材料一中所述日本与“德国、英美一决雌雄”分别在哪次战争中？
（3）“大道行思，取之行远”，你认为中国要成为一个大国并在大国历程中“行得稳而远”，从中我们可以吸取怎样的历史经验和教训？
