“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”材料反映的历史事件是（ ）
A．洋务运动 B．公车上书
C．新文化运动 D．五四运动
某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是（ ）
A．民主革命之路 B．民族复兴之路
C．社会主义道路 D．改革开放之路
“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史是的伟大传奇”。材料所说的“伟大传奇”是指
A.北伐战争 B.红军长征
C.井冈山会师 D.抗美援朝
周恩来是我党历史上杰出的政治家外交家。某校举办周恩来事迹展，可选取的素材有
①任黄埔军校政治部主任
②领导秋收起义
③参与解决西安事变
④出席万隆会议
⑤提出“一国两制”构想
A．①②④ B．①③④
C．②③⑤ D．①④⑤
不同的国情决定了不同的道路和治国方略。下列表述错误的是（ ）
A．君主立宪政体是当时英国国情的产物
B．“农村包围城市”道路适合中国革命实际
C．新经济政策是苏俄战后经济复苏之选
D．战胜国土耳其通过革命成为现代文明国家
2014年“六一”儿童节期间，中央电视台“走基层”栏目组记者采访全国各地的中小学生，问他们敬佩的历史名人是谁，并说明理由，请你选出下列历史人物与其成就搭配正确的一组
A．孙中山——领导北伐战争
B．李大钊——参加南昌起义、创建人民军队
C．张学良——主持重庆谈判革
D．毛泽东——开辟了农村包围城市的革命道路
