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建国后,党和政府在经济建设方面进行了一系列的探索。请阅读下列材料,结合所学知识回...

建国后,党和政府在经济建设方面进行了一系列的探索。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一   新中国成立前,中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农,占有70%一80%的土地;而占乡村人口的90%的贫农、雇农和中农,却只占有约20%~30%的土地,他们终年劳作,仍不得温饱……

材料二

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材料三   1957年和1960年农业生产情况对比表

项 目

1957年

1960年

下降(%)

粮食(忆公斤)

1950.5

1435

26.4

棉花(万担)

3280

2126

35.2

生猪存栏数(万头)

14590

8227

43.6

材料四   花鼓唱词

“凤阳地多不打粮。磙子一信就逃荒。只见凤阳女出嫁,不见新娘进阳。”(“文革”时)

“大包干,就是好,干部群众都想搞。只要搞上三五年,吃陈粮烧陈草。个人集体都能富,国家还要盖仓库。”(1979年)

(1)结合所学知识,指出通过什么运动农民获得了土地?此时,我国土地所有制形式发生了怎样的变化?

(2)材料二图片共同反映了什么运动?这一运动的实质是什么?

(3)导致1960年农业生产下降的主要原因是什么?

(4)两段唱词反映出农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。农村经济体制改革的主要内容(或主要形式)是什么?这一内容是哪个省农民的首创?

(5)纵观新中国经济发展历程,我们得到什么启示?

 

(1)土地改革农业合作化(或对农业进行社会主义改造) (2)“大跃进”和人民公社化运动家庭联产承包责任制 (3)要从中国具体国情出发,遵循经济发展的客观规律;要有利于提高农民的生产积极性,有利于生产力的发展;实事求是,遵循客观经济规律。(言之有理) (4)家庭联产承包责任制 安徽省 (5)政策的制定应实事求是,符合国情,符合人民利益;生产关系的调整应适应生产力发展;要遵循经济发展的客观规律等。 【解析】 试题分析:(1)此问考查新中国土地改革相关知识,从图片中的所反映的信息“1951年3月1日,山东莱县政府发给人民的土地房产所有证”可知,这是土地改革时期,新中国成立后,农民通过土地改革获得了土地的所有权,人民成为土地的主人,土地改革运动主要改变了土地所有制,即由地主阶级封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。 (2)此问考查我国社会主义道路探索的相关知识,从图表信息“1957年和1960年农业生产情况对比表”结合表中各项数据在1960年均大幅下降,其原因是在“左”倾错误指导下出现的“大跃进”和人民公社化运动的影响本题考查改革开放的相关知识,从材料所给安徽凤阳花鼓唱词可以看出“文革”时的贫穷落后,1979年时的农民生活富足,这主要是得益于农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。农村经济体制改革的主要内容是实行家庭联产承包责任制; (3)此问考查新中国经济发展带给我们的启示,属于开放性试题,可以联系四则材料中的经济发展现象进行总表述,只要言之有理即可,答案如政策的制定应实事求是,符合国情,符合人民利益;生产关系的调整应适应生产力发展;要遵循经济发展的客观规律。 (4)此问考查的是改革开放的相关内容。党的十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策,安徽省凤阳小岗村的农民首先实行分田包产到户,自负盈亏。这样农民有了生产自主权,积极性大大提高。随后,在中央的指导下,农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制。是农村生产得到大发展,农村开始富裕起来。 (5)此问考查的是学生的知识迁移能力。从上述党和政府的措施可以看出,符合当前实际的政策,维护人民利益的政策,得到人民的拥护,可以调动人民群众的积极性,促进经济的发展。所以本题答案为:政策的制定应实事求是,符合国情,符合人民利益;生产关系的调整应适应生产力发展;要遵循经济发展的客观规律等。 考点:人教版新课标八年级历史下册·中华人民共和国的成立和巩固·土地改革;人教版新课标八年级历史下册·社会主义道路的探索·三大改造;人教版新课标八年级历史下册·社会主义道路的探索·探索建设社会主义的道路;人教版新课标八年级历史下册·建设有中国特色的社会主义·改革开放。  
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