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阅读材料,回答问题。 材料一:“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、...

阅读材料,回答问题。

材料一:“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

材料二:“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”,“中国代表团是来求同而不是来立异的”,“我们的会议应该求同而存异”

请回答:

(1)材料一和材料二都是有关中国历史上哪位重要领导人的史实?

(2)材料一被概括为什么?是针对什么问题提出的?

(3)这些“原则”在国际事务中有何意义?

(4)材料二被概括为什么?是在哪次会议上针对什么问题提出的?有何意义?

 

(1)周恩来 (2)和平共处五项原则;中印就两国在西藏地区的关系问题。 (3)被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间相互关系的基本准则。 (4)求同存异方针;针对的是由于帝国主义的破坏和与会各国间错综复杂的矛盾,亚非会议刚一开始就出现了尖锐的分歧;有力的推动了亚非会议的圆满成功。 【解析】 试题分析: 第(1)问,本题主要考查学生对和平共处五项原则和“求同存异”方针的准确识记。依据已学知识可知,1953年底,我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时,首次提出了和平共处五项原则。1955年,周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针。 第(2)问,本题主要考查学生对和平共处五项原则的准确识记。依据已学知识可知,1953年底,我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时,首次提出了和平共处五项原则,即:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 第(3)问,本题主要考查学生对和平共处五项原则的准确识记。依据已学知识可知,1953年底,我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时,首次提出了和平共处五项原则,即:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则。 第(4)问,本题主要考查20世纪50年代中国外交成就。依据已学知识可知,1955年,在万隆会议上,中国代表团团长周恩来提出了“求同存异”的原则,促成了大会的圆满成功,也促成了中国同亚非各国的团结与合作。 考点:人教版八年级下·国防建设与外交成就·独立自主的和平外交  
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