下列关于科举制度的说法中，不正确的是（ ）
A.唐代创立并完善了科举制度
B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才
C.进士科是唐代普遍推崇的科目
D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
581年，夺取北周政权，建立隋朝的是 （ ）
A.王莽 B.杨坚 C.李渊 D.李世民
学以致用，探究问题
在探索社会主义建设道路上，我国经历了曲折与坎坷。
请回答：
（1）我国探索社会主义建设的良好开端是哪次会议？在这次会议上制定了国家的主要任务是什么？
（2）我国建设社会主义道路的探索过程中出现过哪些重大失误？
（3）从中你可以得出哪些认识？
阅读材料，回答问题。
材料一：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。
材料二：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，“我们的会议应该求同而存异”
请回答：
（1）材料一和材料二都是有关中国历史上哪位重要领导人的史实？
（2）材料一被概括为什么？是针对什么问题提出的？
（3）这些“原则”在国际事务中有何意义？
（4）材料二被概括为什么？是在哪次会议上针对什么问题提出的？有何意义？
阅读材料，回答问题
黄继光 《中华华人民土地改革法》受到农民的欢迎
（1）图片一的英雄人物出现在哪次战争中？集中体现了此英雄人物的什么精神？这场战争结果如何？
（2）依据图片二的文件发起了什么运动？此文件的具体内容是什么？
（3）两个图片所反应的事件的共同作用是什么？你还能举出两例有此作用的事件吗？
读图识图题
请回答：
（1）这幅图反映了毛泽东到哪参加什么谈判？
（2）中国共产党派毛泽东去谈判的目的是什么？
（3）蒋介石邀请毛泽东的目的是什么？
（4）有人说：“这次谈判毫无意义”。你是这样认为吗？请说明理由。
