“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是（ ）
A. 东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”
B. 北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏
C. 这一时期正式形成了经济重心南移的局面
D. 政权分立与民族融合是这一时期的时代特征
为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是（ ）
A．《三国志》 B．《三国演义》
C．《三国》 D．《三国英杰传》
“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（ ）
A．中华文明 B．埃及文明
C．印度文明 D．希腊文明
在反帝反封建的新民主主义革命中，中国共产党带领人民大众在重要历史关口，高瞻远瞩；力挽狂澜，取得了一个又一个伟大胜利。请你根据所学知识回答。
（1）有学者指出，“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点。”这里的“起点”的含义是什么？
（2）中国共产党诞生于哪次重要会议？大革命失败后，中国共产党开始独立领导革命军进行武装斗争的标志是什么？
（3）如果说，长征创造了中国革命史上伟大的传奇，那么长征途中召开的遵义会议，在中国共产党的历史上有怎样重大的意义？
（4）新民主主义革命的胜利改变了中国近代怎样的社会性质？
中共中央总书记习近平参观《复兴之路》时强调：回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。是啊，新中国成立以来，我国在建设社会主义过程中进行了模仿、探索、创新，但也有两次重大失误，使社会主义事业遭受挫折。找到一条正确道路多么不容易！某校九（3）班同学对此进行了分析和探究，请结合所学知识回答下列问题。
【体验历史】
（1）模仿和探索
时间 |
建设模式与特征 |
典型事例 |
20世纪50年代 |
参照苏联模式 |
完成三大改造 |
工业化建设：完成__________计划 | ||
1956年 |
社会主义建设的探索 |
___________________的召开 |
（2）严重失误
时间 |
建设模式与特征 |
典型事例 |
20世纪50年代 |
两次重大失误 |
___________________ |
___________________ |
（3）勇于创新
时间 |
建设模式与特征 |
典型事例 |
20世纪50年代 |
中国社会主义改造创举 |
实行_______政策，实现和平过渡 |
十一届三中全会后 |
从实际出发 |
走______________社会主义道路 |
20世纪80、90年代 |
提出____________构想 |
成功解决香港和澳门问题 |
【论从史出】
（4）我们应从失误中吸取哪些教训？
【学以致用】
（5）你受到什么启迪？
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题。
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人……。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二 1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有
制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”
材料三 见下图
（1）材料“这个斗争”是指哪一重大历史事件？在这一历史事件中，当时美国政府的最高目标是什么？
（2）材料二中这位“沙皇”是谁？依据材料二结合所学知识，你认为这次农奴制改革的目的是什么
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？材料三左图反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？材料三右段文字中该国强调“求知识与世界”，请举一项具体措施？
（4）上述三国的崛起之路对我国中华民族的复兴有什么重要的启示？
