Question

阅读材料，回答问题。

材料一  下列是关于工业革命的三幅图片。

材料二  电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑远了，飞机飞起来了。

——选自川教版《世界历史》

材料三  第二次世界大战以后，电视剧、收录机、VCD、DVD丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。但是，科技发展也带来许多负面影响，成为人类迈向知识经济时代的重大课题。

材料四  进入二十一世纪,高科技的发展日新月异。在当代科技发展的重要前沿，对于高科技这个词，人们已经讲了很多年，似乎早已司空见惯，但是究竟什么是“高科技”，至今人们还没有给它下一个准确无误为世人所公认的定义，随着高科技的发展和科学走进人们的生活，人们对这一概念的理解在逐步加深。

请回答：

（1）仔细观察上述图片请回答：从图片一看，工业革命爆发的直接原因是什么？从图二、图三看，实现了大机器生产的英国对中国发动了什么战争？对中国产生了怎样的影响？

（2）材料二所述成就是在哪次科技革命中出现的？这次科技革命给主要资本主义国家带来什么影响？

（3）阅读材料三试举一例说明网络改变着我们的生活方式。科技发展带来的负面影响有哪些？

（4）结合上述材料，我们可以得到哪些启示？

Answer

（1）直接原因：英国手工工场的生产供不应求，不能满足市场需要（或英国是世界上最大的殖民国家，拥有广大殖民地；或英国海外市场不断扩大）（意思相近也可）（1分）；鸦片战争（1分）；中国开始沦为半殖民地半封建社会（1分）。

（2）第二次科技革命（1分）；促进了生产力的发展（或答：主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义（或帝国主义）阶段过渡；或答：后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺激烈最终形成两大军事集团；或答：帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐，最终引发一战）（意思相近也可）（1分）

（3）生活方式的变化：发布信息（或答“在线购物”、“视屏聊天”“阅读新闻”等，言之有理皆可）（1分）。负面影响：环境污染（或交通拥挤；高科技犯罪；沉迷网络；荒废学业；科技用于战争，加大伤亡等等，言之有理即可）（1分）

（4）落后就要挨打；科技是第一生产力；我们坚持科教兴国战略；提高综合国力；科技是把双刃剑，我们要趋利避害；我们要不断学习科学文化知识；我们要保护环境，走可持续发展道路等等。（意思相近即可，答出1点方可得1分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对工业革命有关知识的准确识记。分析材料一的第一幅图片，结合所学知识，可以看出英国手工工场的生产供不应求，不能满足市场需要，这是工业革命爆发的直接原因。1840年前后英国机器大生产取代了工场手工业，率先完成工业革命。完成工业革命的英国迫切需要扩大市场和寻求原料产地，于是把侵略矛头指向了中国。1840年英国发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）主要考查学生对第二次工业革命有关知识的准确识记。19世纪70年代的第二次工业革命的主要标志是电的发明和应用，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。 电话、耐用电灯等都是第二次工业革命的重要发明。第二次工业革命中，内燃机的发明和广泛应用，促进了新的交通工具汽车、飞机的发明。德国的卡尔·本茨发明汽车,1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。第二次工业革命促进了生产力的发展，主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡；后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺激烈最终形成两大军事集团，引发了一战。

（3）本题主要考查学生对当今网络的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，第三次科技革命推动了社会发生深刻变化，随着科学技术的进步，互联网走进千家万户，连接着世界各地，人们的生活方式发生了变化，可以“在线购物”、“视屏聊天”“阅读新闻”、“发布信息”等。科技发展是“双刃剑”，在带来经济发展的同时，也带来了负面影响：环境污染；交通拥挤；高科技犯罪；沉迷网络；荒废学业；科技用于战争，加大伤亡等。

（4）本题考查学生的综合分析能力。中国近代落后，造成了被动挨打的局面。科学技术的进步推动社会发展，但也带来了很多负面影响。我们可以得到的启示是：落后就要挨打；科技是第一生产力；我们坚持科教兴国战略；提高综合国力；科技是把双刃剑，我们要趋利避害；我们要不断学习科学文化知识；我们要保护环境，走可持续发展道路等。

考点：人教版九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标八年级上册·侵略与反抗·鸦片战争；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代；人教版新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战；人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科学技术革命