Question

阅读材料，回答相关问题：

丝绸之路,无论是陆路,还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。

材料一：

材料二：和平发展是中国长期以来一贯坚持的政策。历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。

——2014年3月习近平在德国访问时演讲

图二  郑和下西洋

材料三：从历史上看，“丝绸之路”一直是世界上最重要的贸易通道。而当今世界，全球化进程使各国经济与全球经济更紧密地联系在一起，共建“一带一路”通过发挥沿线各国资源禀赋，实现优势互补，将大幅提升世界贸易体系的活力，这个过程也正是中国经济与世界经济实现互利共赢的过程。 “一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。（注：一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称）

——习近平2015年3月博鳌亚洲论坛演讲

请回答：

(1)材料一中①和②处分别是陆上丝绸之路的起点和终点，请分别填出①和②所代表的地名。

(2)陆上丝绸之路的开辟与哪一历史事件密切相关？材料二中的“海上丝绸之路”的开辟，得益于我国古代哪一科技成就？

(3)比较材料一与材料二所反映的两个历史时期，我国对外贸易主要物品有什么变化？

(4)今年将迎来郑和首次下西洋多少周年纪念？根据材料二，请说说郑和下西洋有哪些历史意义？

(5)与郑和下西洋同一世纪的欧洲有什么航海活动？这一航海活动对世界产生了哪些影响？

(6)结合材料三以及所学知识，请谈谈你对 “一带一路”建设有何建议？

Answer

(1)长安或西安；大秦或古罗马

(2)张骞通西域；指南针或罗盘

(3)由丝绸为主到以瓷器为主

(4)610周年促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。（任意两点，言之成理均给分，2分）

(5)新航路开辟从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；为欧洲的殖民掠夺开辟了道路，欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，进行资本原始积累，给亚、非、拉各洲带去了灾难。（任意两点，言之成理均给分，2分）

(6)发挥沿线各国资源优势互补，提升世界贸易体系的活力；与是世界各国共商、共建、共享，加强开放与交流。（任意两点，言之成理均给分，2分）

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中①和②处分别是陆上丝绸之路的起点和终点，①和②所代表的地名是：长安或西安；大秦或古罗马；“陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。[1] 汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它以西汉时期长安为起点（东汉时为洛阳），经河西走廊到敦煌。从敦煌起分为南北两路：南路从敦煌经楼兰、于阗、莎 车，穿越葱岭今帕米尔到大月氏、安息，往西到达条支、大秦；北路从敦煌到交河、龟兹、疏勒，穿越葱岭到大宛，往西经安息到达大秦。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，陆上丝绸之路的开辟与张骞通西域密切相关；材料二中的“海上丝绸之路”的开辟，得益于我国古代指南针或罗盘成就；汉武帝时期，悬赏征募使者出使月氏，希望可联合月氏夹击匈奴，张骞应募。张骞在途中经过匈奴时被扣押了十余年，后乘匈奴迁徙之机，逃亡到月氏。当时月氏已 无意向匈奴复仇，张骞在月氏居留年余，不得要领，只得返回汉朝。但他不敢再走原路，改走其他路，却又被匈奴所俘。第二年匈奴发生内乱，张骞乘机逃走，终于 在元朔三年(前125年)返回到长安。由于张骞所经过的地方都是汉人没有到过的地方，历史上称之为“张骞凿空”。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我国对外贸易主要物品的变化有：由丝绸为主到以瓷器为主；汉武帝每年都派使节去访问西域各国，汉朝和西域各国建立了友好交往。西域派来的使节和商人也络绎不绝。中国的丝和丝织品，经过西域运到西亚，再转运到欧洲。后来就是瓷器为主了。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，今年将迎来郑和首次下西洋610周年纪念；根郑和下西洋的历史意义是：促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。加强了中国与亚非各国人民之间的政治、经济以及文化交流和友好来往，使中国先进的文化传播到世界各地，同时也丰富了中国人民的地理和航海知识。另外，以郑和下西洋为契机，更多的中国人来到南洋，为南洋的开发和建设，做出了巨大的贡献。

(5)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，与郑和下西洋同一世纪的欧洲的航海活动是：新航路开辟；这一航海活动对世界产生的影响是：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；为欧洲的殖民掠夺开辟了道路，欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，进行资本原始积累，给亚、非、拉各洲带去了灾难。

(6)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我对 “一带一路”建设的建议有：发挥沿线各国资源优势互补，提升世界贸易体系的活力；与是世界各国共商、共建、共享，加强开放与交流。加强与世界各国的合作与交流。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路；人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。