Question

阅读材料，回答相关问题：

从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。

材料一： 

材料二：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

材料三：

材料四：人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。

材料五：习近平2013年1月22日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次体会议上发表重要讲话。他强调，要有腐必反、有贪必肃；同时要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。

请回答：

(1)材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？

(2)材料二的内容出自哪一文件？通过这一文件，英国确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？

(3)材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？通过这一文件，美国确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？ 这一政治理念源自哪位思想家的观点？

(4)材料四的内容出自哪一文件？这一政治理念源自哪一思想解放运动？当时把教皇比作是“两只脚的禽兽”的思想家是谁？

(5)依据上述材料结合所学知识，谈谈对我国民主与法制建设的启示。

Answer

(1)古巴比伦、古希腊（或雅典）

(2)《权利法案》；君主立宪制

(3)1787年宪法三权分立或民主共和制孟德斯鸠

(4)《人权宣言》思想启蒙运动伏尔泰

(5)发扬社会主义民主，依法治国；提高人们的法制观念；增强依法办事的意识；加快我国依法治国的进程等。（可从不同角度谈启示，言之有理即可，2分）

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自古巴比伦、古希腊；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一前1750年在位）颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二的内容出自《权利法案》；这一文件，英国确立了君主立宪制“把权力关进制度的笼子里”；君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采共和政体。可分为二元制君主立宪制、议会制君主立宪制。君主虽然是国家的元首，但君主的权利与产生的方式，会依各个国家的制度而不同。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三的“政府结构示意图”是依据1787年宪法构建起来的；通过这一文件，美国确立了三权分立“把权力关进制度的笼子里”；这一政治理念源自孟德斯鸠思想家的观点。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四的内容出自《人权宣言》；这一政治理念源自思想启蒙运动；当时把教皇比作是“两只脚的禽兽”的思想家是伏尔泰；伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。主张开明的君主政治，强调自由和平等。

(5)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，对我国民主与法制建设的启示是：发扬社会主义民主，依法治国；坚决夏鸥有法可依，有法必依的法制道路；；提高人们的法制观念；增强依法办事的意识；加快我国依法治国的进程等。

考点：人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量。