某农户墙上刷有一条“坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进！”的标语。从内容上分析，这条标语是下列哪一时期刷写的( )
A．土地改革时期 B．三大改造时期
C．文化大革命时期 D．改革开放时期
阅读材料，回答相关问题：
从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。
材料一：
材料二：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
材料三：
材料四：人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。
材料五：习近平2013年1月22日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次体会议上发表重要讲话。他强调，要有腐必反、有贪必肃；同时要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。
请回答：
(1)材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？
(2)材料二的内容出自哪一文件？通过这一文件，英国确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？
(3)材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？通过这一文件，美国确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？ 这一政治理念源自哪位思想家的观点？
(4)材料四的内容出自哪一文件？这一政治理念源自哪一思想解放运动？当时把教皇比作是“两只脚的禽兽”的思想家是谁？
(5)依据上述材料结合所学知识，谈谈对我国民主与法制建设的启示。
阅读材料，回答相关问题：
2015年是甲午中日战争中国战败120周年，也是抗日战争胜利70周年。反思一“败”
一“胜”，回首中日关系发展的脉络，更能让我们以史为鉴，面向未来。
【友好交流】
材料一：
【各自探索】
材料二：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
【侵略抗争】
材料四：
请回答：
(1)材料一反映了中日两国历史上哪一友好交往的史实？当时中国处于哪一朝代？
(2)材料二、三反映了中日两国近代史上各自进行了哪一探索？概括中日两国的探索在学习西方的内容上有什么不同？
(3)经历过改革后的日本先后对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难。 请各举一例日军犯下的侵华暴行。
(4)面对日本的侵略，中国人民虽然进行了英勇的抗争，为什么依然在甲午中日战争中败给了日本？
(5)1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利。中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些？
(6)以史鉴今，请谈谈你对发展中日两国关系有何建议？
阅读材料，回答相关问题：
丝绸之路,无论是陆路,还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
材料一：
材料二：和平发展是中国长期以来一贯坚持的政策。历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。
——2014年3月习近平在德国访问时演讲
图二 郑和下西洋
材料三：从历史上看，“丝绸之路”一直是世界上最重要的贸易通道。而当今世界，全球化进程使各国经济与全球经济更紧密地联系在一起，共建“一带一路”通过发挥沿线各国资源禀赋，实现优势互补，将大幅提升世界贸易体系的活力，这个过程也正是中国经济与世界经济实现互利共赢的过程。 “一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。（注：一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称）
——习近平2015年3月博鳌亚洲论坛演讲
请回答：
(1)材料一中①和②处分别是陆上丝绸之路的起点和终点，请分别填出①和②所代表的地名。
(2)陆上丝绸之路的开辟与哪一历史事件密切相关？材料二中的“海上丝绸之路”的开辟，得益于我国古代哪一科技成就？
(3)比较材料一与材料二所反映的两个历史时期，我国对外贸易主要物品有什么变化？
(4)今年将迎来郑和首次下西洋多少周年纪念？根据材料二，请说说郑和下西洋有哪些历史意义？
(5)与郑和下西洋同一世纪的欧洲有什么航海活动？这一航海活动对世界产生了哪些影响？
(6)结合材料三以及所学知识，请谈谈你对 “一带一路”建设有何建议？
北京时间2014年9月10日，苹果公司正式发布其新一代产品 iPhone 6。一部iPhone6手机，美国提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明经济全球化能够
A．降低世界各地进口关税水平
B．使世界各国经济联系更加紧密
C．避免战争，促进世界和平发展
D．改变国际经济旧秩序
在两次世界大战中，德国和法国是死对头。但是，20世纪60年代以来，德国人和法国人的观点发生了变化，由“我是德国人”、“我是法国人”变为“我是欧洲人”。这一观点变化的社会背景是
A．国际联盟的建立 B．联合国的建立
C．欧洲联合趋势形成 D．苏联解体
