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历史学习中,常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是: A.查...

历史学习中,常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是:

A.查理·马特——推行采邑制

B.孝德天皇----大化改新

C.梭伦——建立罗马共和国

D.凯撒独裁——共和国名存实亡

 

C 【解析】 试题分析:学生历史人物与历史事件的联系为本题主要考查点。依据已学知识可知,A、B、D对应正确,梭伦是古希腊雅典的著名执政官,他所进行的改革将雅典引上了民主的轨道,所以梭伦对应的应该是雅典而不是罗马共和国,所以选C。 考点:人教新课标九年级上册第3课西方文明之源  
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考点分析:
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日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是

A.大化改新            B.明治维新

C.1861年改革          D.商鞅变法

 

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欧洲中世纪最大的封建主是(   )

A.国王               B.贵族

C.教会              D.商人

 

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标志着西欧奴隶社会结束的历史事件是(   )

A.东罗马帝国灭亡                  B.西罗马帝国灭亡

C.基督教产生                      D.春秋战国时期结束

 

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大化改新标志着日本:

A、从原始社会向奴隶社会过渡

B、从奴隶社会向封建社会过渡

C、从封建社会向资本主义社会过渡

D、从资本主义社会向帝国主义过渡

 

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在一个电视新闻里播放着这样一组画面:一个地方屹立着一座巨大的清真寺,每年春季阿拉伯人都来到这个地方朝拜;后来,这里成为了阿拉伯的宗教中心。请你根据所学的历史知识判断这个地方应该是:

A、麦地那         B、麦加

C、巴格达         D、大马士革

 

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