Question

请阅读材料，结合所学，回答问题。

材料一：

材料二：在欧洲中世纪，知识传播主要依靠经院哲学的教学体系与手抄本这种特定的知识传播媒介——羊皮书。由于价格昂贵，学生在课堂上只得以教师根据手抄本进行的宣讲内容作为权威，知识传授被基督教会垄断。15世纪中叶以后印刷书籍的出现，改变了这种局面，威尼斯大量的人文主义书籍出口到英国，从15世纪到16世纪早期，几乎所有的 “牛津人文主义者”，都拥有彼得拉克（文艺复兴之父）的作品。“直接阅读”的实现，使得读者能够比较和对照不同文本表达的观点，更容易保持超然和批判的态度，而不是轻易地被一个雄辩的演说家征服。

（1）材料一中人物的主要成就是什么？该成就能够迅速传播的主要原因有哪些？

（2）材料二反映的文艺复兴的主要思潮是什么？并分析这一思潮对欧洲社会转型产生了什么影响？

（3）请提炼材料二的主要观点。

Answer

（1）活字印刷术或改进印刷术（1分）；即经济，又省时。（1分）

（2）人文主义（1分）；促进欧洲从封建社会向资本主义社会转变。（1分）

（3）印刷术的传入促进了欧洲文艺复兴的发展。（1分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查活字印刷术的有关知识。依据所学知识可知，活字印刷术是北宋时毕昇发明的。这种印刷术将黏土做成陶活字排版，既经济，又省时，大大促进了文化的传播。因此毕昇的主要成就是发明活字印刷术，因为活字印刷术既经济，又省时，所以能够迅速传播。

（2）分析材料二的“15世纪中叶以后印刷书籍的出现，改变了这种局面，威尼斯大量的人文主义书籍出口到英国，从15世纪到16世纪早期，几乎所有的 ‘牛津人文主义者’，都拥有彼得拉克（文艺复兴之父）的作品。”，可以看出文艺复兴的主要思潮是人文主义。文艺复兴促进了人们的思想解放，促进欧洲从封建社会向资本主义社会转变。

（3）此题考查学生的分析能力。分析材料二的“在欧洲中世纪，知识传播主要依靠经院哲学的教学体系与手抄本这种特定的知识传播媒介——羊皮书。由于价格昂贵，学生在课堂上只得以教师根据手抄本进行的宣讲内容作为权威，知识传授被基督教会垄断。15世纪中叶以后印刷书籍的出现，改变了这种局面，威尼斯大量的人文主义书籍出口到英国，从15世纪到16世纪早期，几乎所有的 “牛津人文主义者”，都拥有彼得拉克（文艺复兴之父）的作品。”，可以看出印刷术的传入促进了欧洲文艺复兴的发展。

考点：人教新课标七年级历史下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化；人教版九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光