Question

【战争与格局】

材料一:1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代战争的祸根。”

（1）“联盟体系”指的是哪两大军事集团？

材料二：“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”

——摘自《联合国家宣言》

（2）材料中“野蛮和残暴的力量”指的是什么？其“野蛮和残暴”的行径有哪些？（举一例）

材料三：1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

—《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》

（3）结合所学知识，说明材料三中“战争才刚刚开始”的内涵。这一“战争”的开始导致了怎样的世界格局形成？

材料四：欧洲世界千余年来纷争不已，二次毁灭性的世界大战都是从欧洲打起，但今天的欧洲内部很难设想还会发生大规模战争，其中的原因恐怕就与欧洲人从战争中学习到了反对战争的观念和方法有关。

——程亚文《和平传统与中国崛起》

（4）欧洲人学习到的“观念和方法”，对欧洲人产生了什么积极作用？

Answer

（1）同盟国 协约国

（2）力量：德意日法西斯。例：德国法西斯屠杀犹太人、焚烧书籍；日本法西斯制造南京大屠杀等。（德日法西斯野蛮和残暴的事件均可给分，一点即可）

（3）美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的冷战政策。或：美国将推行以遏制苏联为核心的“冷战政策”。两极格局。

（4）欧洲走上了联合自强的道路，成立了欧共体（欧盟），促进了欧洲经济的发展，提高了国际地位。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“联盟体系”指的两大军事集团是：同盟国；协约国；第一次世界大战时期建立的同盟国： 参与该联盟的国家主要有德意志第二帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚王国等国家组成，与之对立的军事政治集团为协约国。协约国是第一次世界大战中以英国，法国，沙皇俄国为主的国家联盟。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“野蛮和残暴的力量”指的是：德意日法西斯。其“野蛮和残暴”的行径有：德国法西斯屠杀犹太人、焚烧书籍；给犹太人带来了灾难；日本法西斯制造南京大屠杀等，给中国人民带来了灾难。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三中“战争才刚刚开始”的内涵是：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的冷战政策。或：美国将推行以遏制苏联为核心的“冷战政策”。这一“战争”的开始导致两极格局的世界格局形成。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧洲人学习到的“观念和方法”，对欧洲人产生的积极作用是：欧洲走上了联合自强的道路，成立了欧共体（欧盟），促进了欧洲经济的发展，提高了国际地位。

考点：人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战；人教版新课标九年级历史下册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发；人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙；人教版新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。