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“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造车指南,辨兆万民不易之方向。”这...

“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造车指南,辨兆万民不易之方向。”这是2005年5月,中国台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文

A.炎帝陵                  B.黄帝陵

C.秦始皇陵                D.中山陵

 

B 【解析】 试题分析:本题考查的是黄帝的相关知识,解决本题的关键是“造车指南”,我们可判断出这是被称之为华夏之祖的黄帝的主要贡献,所以答案是B。 考点:人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖  
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考点分析:
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“民以食为天”,从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活史上史无前例的飞跃。你知道世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是什么人吗

A.元谋人和北京人                B.元谋人和半坡人

C.河姆渡人和半坡人              D.河姆渡人和北京人

 

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美苏冷战虽已离我们远去,但其影响依然存在。阅读下列材料,回答问题

材料一:“战时,要保持团结并不难,因为有一个打败敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”

——斯大林(1945年于雅尔塔)

材料二:美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。

——《冷战风云》

材料三:和平与发展已成为当今时代的主题,世界格局正在走向多极化,争取较长时间的国际和平环境是可能的。

——江泽民在中共十五大上的讲话

(1)根据材料一并结合所学知识指出为实现“打败共同敌人的目标”,“战时”“同盟”进行了什么努力?“同盟分裂”的标志是什么?

(2)依据材料二指出美苏冷战的特点。举一例说明在“亚洲则充满了火药味”。

(3)根据材料三指出当今世界有利于世界和平的因素有哪些?

 

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2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,半个世纪以来,人们不断的反思两次世界大战的灾难,不断探索防止和消除战争的方法,并作出了不懈努力。阅读下列材料,回答问题

材料一   列宁预言:“远东的全部外交史和经济史使人毫不怀疑,在资本主义基础上,要防止美日之间日益尖锐的冲突是不可能的。”

材料二   20世纪50年代中期以后,阿登纳说:“如果我们欧洲不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话,必须走向联合......否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”

材料三   中东是世界上最为动荡的地区之一,第二次世界大战后的半个多世纪里,它一直沉浸在战火与鲜血之中。美国学者斯派克曼指出:“谁控制了边缘地带,谁就控制了欧亚大陆;谁控制了欧亚大陆,谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。

(1)二战中的哪一事件证实了材料一中列宁的预言?对二战有什么影响?

(2)根据材料二指出欧洲走向联合的主要目的。

(3)根据材料三概括导致中东地区动荡的原因。结合所学知识指出,中东问题的关键是什么?

(4)综合以上材料,谈谈应该如何防止战争,维护和平?

 

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根据下列材料,回答问题

材料一   从1933年开始,美国政府一改自由放任的经济政策,加强了国家的干预,使经济在1933年夏和1934年春天开始小幅度回升,1936年和1937年开始出现明显的复兴,国民经济状况得到显著改善。

材料二   二战期间美国损失较小,而巨大的军火需求又大大刺激了美国经济的发展。二战后,各国的重建为美国经济的发展提供了广阔的国际市场。同时美国政府也通过各种手段加强对国民经济的宏观管理,改善人民生活,创造比较有利的发展环境。美国还加大对教育和科学研究的经费投入,培养高素质人才,涌现出了许多高科技成果。由于具备各种有利的因素和条件,美国经济在战后初期出现了空前的繁荣局面。

材料三

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(1)根据材料一,简述1933年前后美国政府施行经济政策的方针有何变化?

(2)根据材料二,概括促使美国经济在二战后出现空前繁荣的原因?(至少写出2条)

(3)根据材料三,分析二战后日本与西欧经济发展的共同特点?结合所学知识,说明这一特点出现的原因有哪些?战后日本与西欧经济的发展对世界政治格局有什么影响?

(4)当今世界国与国竞争的决定因素是什么?

 

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杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料,回答问题

材料一   1920~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料二   危机冲击了美国的资本主义制度,面对“大萧条”现状,罗斯福坚定地认为,这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种办法,最重要的是要进行试验。

材料三:我们正努力奋斗挽救一个伟大的、宝贵的政府。

——富兰克林.罗斯福

(1)依据材料一、二,说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?

(2)列宁的“途径、方法”有何特点?罗斯福的“试验”的中心措施是什么?

(3)依据材料三判断罗斯福的“试验”的根本目的是什么?

(4)列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”取得成效的相同之处是什么?

 

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