某学校七年级的一次历史探究与实践课上,老师围绕主题出示了如下图片材料,由此可知其探究的主题应是
A.宋朝农业手工业的发展
B.南北朝时期流芳千古的书画艺术
C.唐朝农业生产工具的改进
D.清朝巩固多民族国家的统一
《鸡肋篇》载:“昔汴都数百万家,尽仰石炭,无一家燃薪者。”引文反映的情况
A.北宋社会 B.南宋社会
C.隋朝社会 D.唐朝社会
世界上最早的纸币“交子”出现在我国的
A.北宋前期江浙地区 B.北宋前期四川地区
C.北宋中期浙江地区 D.北宋后期四川地区
下列能大致反映南宋与少数民族政权并立的示意图是
假如你是宋代东京的居民,你的邻居不可能是
A.契丹族人 B.女真族人
C.回族人 D. 党项族人
同学们在复习历史时,常常会借助设计历史知识示意图来化繁为简,构建知识网络。下面是几个同学设计的隋唐至两宋时期的朝代顺序,其中正确的一项
A.唐——隋——南宋——北宋
B.唐——隋——北宋——南宋
C.隋——唐——北宋——南宋
D.隋——唐——南宋——北宋