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材料一:他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝,他认为“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”

材料二:毛泽东评价唐朝一位皇帝:“她的确是个治国天才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。” 也有人说她任用酷吏,实行恐怖统治。自秦汉以来,帝王将相无不希望死后能树碑立传,而她的石碑上却没有刻字,功过是非让后世去评说。

材料三:他统治前期,政治清明,经济空前繁荣,人口明显增加,唐朝进入全盛。

请回答:

(1)三个材料中描述的皇帝分别是谁?历史上把他们的统治分别称为什么?

(2)材料一所说的皇帝有怎样的治国思想?

(3)根据材料二和所学知识,你认为评价历史人物应遵循哪些原则?

(4)“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”。杜甫的这首《忆昔》诗,描绘了大唐盛世的富庶景象,为开创这一盛世,材料三中的“他”采取了什么措施?

 

(1)唐太宗、武则天、唐玄宗 贞观之治、贞观遗风、开元盛世。 (2)吸取隋亡的教训,统治者不可过分压榨农民;政府要轻徭薄赋发展生产;皇帝要勤于政事,善于纳谏;大臣要廉洁奉公,统治才能巩固。(2分,写出一点即可得分) (3)用历史唯物主义和辩证法思想分析,评价历史人物一定不能脱离当时的实际情况,要看他对当时社会所产生的影响以及对后世所起的作用,一分为二的原则等。(言之有理即可得分) (4)重用贤能,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。 【解析】 试题分析:此题主要考查唐朝的盛世。(1)考查唐朝的三位政治家。依据信息“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”可知是唐太宗告诫大臣的言论。依据所学可知唐太宗开创了贞观之治的局面。从材料二中对她的描述可知她既是一位女政治家,又拥有无字碑。据此信息可知她是中国历史上唯一的女皇帝-武则天。依据所学可知她的统治被称为“贞观遗风”。材料三中的信息“唐朝进入全盛”,可知是唐玄宗统治前期,他开创了历史上“开元盛世”的局面。 (2)从材料一中可以看出唐太宗认识到人民群众力量的伟大。体现了他有“重民、爱民”的思想,表现为:吸取隋亡的教训,统治者不可过分压榨农民;政府要轻徭薄赋发展生产;皇帝要勤于政事,善于纳谏;大臣要廉洁奉公,统治才能巩固。(2分,写出一点即可得分) (3)材料中毛泽东对人物的评价,既看到了她的功“她的确是个治国天才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。”又看到了她的过“任用酷吏,实行恐怖统治”。由此可见,评价历史人物要用历史唯物主义和辩证法思想分析,评价历史人物一定不能脱离当时的实际情况,要看他对当时社会所产生的影响以及对后世所起的作用,一分为二的原则等。(2分,言之有理即可得分) (4)考查开元盛世出现的原因。依据所学可知:重用贤能,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。 考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治;人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·开元盛世  
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