阅读下列材料,回答问题。
材料一 “自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后嗣君不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。”
材料二 雍正帝时一位进士写了这样两句诗:“明月有情还顾我,清风无意不留人。”结果这位进士被斩首。
请回答:
(1)材料一中的“我朝”是哪一朝?从材料中可以看出该朝实行了什么措施?采取这一措施的目的是什么?除此之外,为了达到同样的目的,该王朝还实行了哪些措施?请逐一列举。
(2)材料二揭示的是哪一历史现象?其主要目的是什么?为了进一步加强封建专制统治,清朝设立了哪一政治机构?当时的在位皇帝是谁?由此可以看出,中国的政治历史发展呈现出怎样的特点?
(3)以史为鉴,我们今天的社会发展从中应有何借鉴?
仔细观察下列图片,回答问题。
请回答:
(1)小明是班上图书角的管理员,现有以上图片代表的小说,请你帮他将这些图书准确分给下列同学(写出相应的图片及代表的小说)
①小张同学想了解北宋末年宋江起义的内容,你应将哪幅图分给他?
②小华同学一直对神话故事比较感兴趣,你应将哪幅图分给他?
③小明同学想阅读我国最优秀的古典小说,你应将哪幅图分给他?
④小龙同学对刘备、关羽的故事比较感兴趣,你应将哪幅图分给他?
(2)被称为明代“三大奇书”的是哪三部?请分别写出其作者。
(3)明清小说繁荣的原因是什么?
(4)请你选择上面的任意一幅图片所代表的小说作一简单介绍。
观察下列图片,回答问题.
(1)图一是热播电影《倭寇的踪迹》,倭寇指哪些人?同一时期的明朝也曾经发生过类似的事情,你能举例说明吗?
(2)厦门鼓浪屿上有一座雕像与台湾遥遥相望(图二),望着“他”曾经为之努力而收回的宝岛。“他”是谁?“他”的主要贡献是什么?对我们今天解决台湾问题有什么帮助?
(3)17世纪80年代,图三中的这位皇帝曾经派大臣索额图去和当时入侵的沙俄进行谈判。这位皇帝是谁?在谈判之前,中俄有过什么主要接触?谈判的结果怎么样?
(4)三幅图片中的事件或人物的相似之处是什么?我们可以从中学习到什么?
学习明清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中概括了历史全过程的是( )
A.中华的荣耀 B.帝国的彷徨
C.东方的曙光 D.王朝的振兴
1842年,中英开战已两年,(清)道光帝竟然问道:“英吉利到回疆有无旱路可通?”“究竟该国地方周围几许?”“与俄罗斯是否接壤?”这说明( )
A.道光皇帝积极备战 B.道光皇帝喜欢世界地理
C.清朝缺乏对外交往的条件 D.闭关锁国政策的影响
某中学历史研究性学习小组选题《中国封建王朝的落日辉煌》,请问以下哪位人物可以作为研究对象( )