在一次历史知识竞赛中，王老师出示了如下一块题板。根据题板所示内容,我们可推断出与其相关的历史事件是( )
A.文艺复兴 B.新航路开辟
C.五四运动 D.新文化运动
请看图片，回答相关问题。
(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
(2)这两大军事集团疯狂扩军备战，导致了哪一场战争的爆发？
(3)根据下列描述，将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件：( )
②造成七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称的战役：( )
(4)此次战争给人类带来了巨大灾难，由此给我们带来什么样的启示？
阅读下列材料，按要求回答问题：
材料一 1800～1870年英国煤产量(单位：万吨)
年代 | 1800 | 1820 | 1830 | 1850 | 1860 | 1870 |
产量 | 1 100 | 1 740 | 2 400 | 4 940 | 8 000 | 11 000 |
——《一个岛国的崛起》
材料二 见下图
(1)材料一反映的趋势是什么？英国工业革命期间，在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现？
(2)材料二中反映了什么现象？导致这一现象出现的主要原因是什么？
(3)结合所学知识，分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响。对此，你有什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关？两个历史事件的领导者分别是谁？
(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么？
(3)材料二出自什么文件？它的颁布有何作用？
(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示？
历史诊断题
学习必须要有严谨的态度，来不得半点马虎，否则将闹出笑话。下面是马氏两兄弟“马虎”和“马大哈”就明治维新的对话，其中有五处错误，请你改正。
马虎：“明治维新前的日本，是一个闭关锁国的资本主义国家，国家大权掌握在天皇手中。1853年，英国舰队闯入日本港口，威胁日本于次年签订了不平等条约，日本大门因此被迫打开。日本真是太倒霉了！太倒霉了！”
马大哈：“虽说日本倒霉，但日本不甘沉沦，鉴于当时的形势，日本进行了改革。这场改革在政治上废藩置县，加强中央集权；在经济上禁止土地买卖，鼓励发展近代工业；在文化上提倡文明开化，向中国学习，发展教育。日本因此很快发展起来，成为亚洲强国。”
马虎：“弟弟，日本的经验告诉我们：要改变落后面貌，就必须进行改革！”
马大哈：“对，要改变落后面貌，就必须进行改革。哥哥，你太有才了！”
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在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是( )
A.德国蓄意发动的侵略战争
B.英法被迫应战的正义战争
C.帝国主义之间争夺霸权和殖民地的战争
D.塞尔维亚的民族解放战争
