某班同学准备筹办文艺复兴名人图片展，下列哪一位名人的图片不能入选( )
文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是( )
A．资产阶级思想解放运动
B．古希腊罗马文化的复兴
C．基督教文化的发展
D．封建世俗文化的兴起
在一次历史知识竞赛中，王老师出示了如下一块题板。根据题板所示内容,我们可推断出与其相关的历史事件是( )
A.文艺复兴 B.新航路开辟
C.五四运动 D.新文化运动
请看图片，回答相关问题。
(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
(2)这两大军事集团疯狂扩军备战，导致了哪一场战争的爆发？
(3)根据下列描述，将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件：( )
②造成七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称的战役：( )
(4)此次战争给人类带来了巨大灾难，由此给我们带来什么样的启示？
阅读下列材料，按要求回答问题：
材料一 1800～1870年英国煤产量(单位：万吨)
年代 | 1800 | 1820 | 1830 | 1850 | 1860 | 1870 |
产量 | 1 100 | 1 740 | 2 400 | 4 940 | 8 000 | 11 000 |
——《一个岛国的崛起》
材料二 见下图
(1)材料一反映的趋势是什么？英国工业革命期间，在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现？
(2)材料二中反映了什么现象？导致这一现象出现的主要原因是什么？
(3)结合所学知识，分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响。对此，你有什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关？两个历史事件的领导者分别是谁？
(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么？
(3)材料二出自什么文件？它的颁布有何作用？
(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示？
