下图中所示彩陶的用途最有可能是（ ）
A. 洗涮用具 B. 储存种子
C. 汲水 D. 制酒
“民主”一直是人类的不懈追求，下列制度中最能体现民主精神的是（ ）
A．禅让制 B．世袭制
C．私有制 D．等级制
2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”（下图），台湾领导人马英九先生致辞说：“、两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙，……。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（ ）
A．两岸人民都是黄皮肤的黄色人种
B．炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤
C．炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体
D．中华民族的团结友爱传统
据下面三幅图提供的信息，我们获得历史知识的途径不包括（ ）
A．考古发现 B．上古的神话传说
C．文献资料 D．网络小说
某校八年级（1）班同学开展“中国共产党奋斗之路”专题学习，请你参与下列活动。
（1）图1、图2分别是中国共产党哪两次重要会议的遗址？
【理解学习】
在实现中华民族伟大复兴的征程上，从南湖红船到军旗升起的地方，从星星之火到长征壮歌，从北伐风云到合作破裂……经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条“中国式”的革命道路。
（2）结合所学知识，指出中国共产党找到的“中国式”的革命道路是什么？
【感悟升华】
（3）在中国共产党的领导下，中华民族取得了新民主主义革命的胜利。从以上革命征程中，谈谈你的感悟。
某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动，请你参与下列活动。
【理解学习】
《义勇军进行曲》：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
（1）结合所学知识，理解歌曲中“中华民族到了最危险的时候”的含义。
【时空对话】
抗日战争时期，中国涌现了无数的抗日英豪，他们或直接在抗日第一线，或在自己的岗位上发挥着抗战的作用。图1、图2、图3所示历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。
（2）你学习了上述三位历史人物的抗战事迹后，留下印象最深的是哪一位？请你简要说明理由。
【研究学习】
小明、小洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《松花江上》（1936年）、《大刀进行曲》（1937年）、《歌唱二小放牛郞》（1942年）、《南泥湾》（1943年）。为了方便研究学习，他们把收集的歌曲制作成表格。
歌曲名称 | 蕴含的思想内容 | 起到的思想作用 |
① | 号召全民族团结抗日 |
③
|
② | 控诉日军侵略带来的苦难 | |
《大刀进行曲》（1937年） | 歌咏全民抗战活动 | |
《南泥湾》（1943年） | 歌咏生产和政权建设 | |
《歌唱二小放牛郞》（1942年） | 纪念抗日英雄 |
（3）根据上述同学收集的歌曲和抗日战争有关历史，请你帮助两位同学完成上面表格中①②③处的内容。
