Question

阅读下列材料，并回答问题。

材料一   下图人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。

——《论语》

材料二 联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。

材料三  2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动：

（1）据材料一，概括孔子的核心思想。

（2）材料二中出现的 “孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。

（3）请用史实说明泉州学生到（材料三图）“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。

Answer

（1）、核心思想：仁、礼。（3分）

（2）、教育思想：创办私学，提倡“有教无类”；（3分）（说明：答出一点，只可得2分）

（3）、理由：孔子创办私学，提倡“有教无类”，提出因材施教等教育思想，对中国以后的教育发展产生了巨大影响。（说明：此题答出相关史实得2分，答出影响再得2分，不完整要按点扣分）（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，孔子的核心思想是；仁、礼。孔子提出“仁”学,要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人,以此调整人际关系,稳定社会秩序.孔子认为,要实现“爱人”,必须遵循“忠恕”之道.“仁”的思想包括了对百姓的关心和爱护,包含了民本思想,也是他所提倡的道德观和伦理观，孔子追求的“礼”,是西周时的等级名分制度.为了实现“礼”,孔子进一步提出了“正名”的主张.正名．,是按照周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来,达到名正言顺、贵贱有“序”.这体现了孔子政治思想中保守的一面。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，孔子体现“均衡教育”的教育举措是：创办私校.创办私学,使“学在官府”的局面被打破,体现“均衡教育”； 提倡“有教无类”； 春秋晚期的孔子是我国古代伟大的教育家，提出“有教无类”的主张。他最早创办私学，不问贵贱贫富，广收门徒，先后培养的学生有3000人。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，用史实说明泉州学生到（图10）“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由是：孔子创办私学，提倡“有教无类”，提出因材施教等教育思想，对中国以后的教育发展产生了巨大影响。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。