Question

改革和创新是社会发展的动力。根据材料，回答问题。

材料一   卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记•商鞅列传》

材料二   (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

——《魏书》

材料三   “近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”

――摘自梁启超《五十年中国进化概论》

材料四   1861年2月19日(俄历)，沙皇颁布的解放农奴的宣言(节选)：根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。

材料五   1868年4，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料六   英国在17世纪40年代爆发了一场刀光剑影和血雨腥风的革命，从18世纪60年代开始又发生了一场没有你死我活的拼杀，通过和平变革彻底改变了人们生产和生活方式的革命。

（1）材料一讲的是什么历史事件?北魏孝文帝改革的作用是什么？

（2）请指出材料三中先进的中国人为解决“机器上”“制度上”“文化根本上”的不足，进行了哪些探索？

（3）根据材料五分析日本社会改革成功的主要原因。结合所学知识，说说俄、日社会改革的共同影响。

（4）读材料六，“一场刀光剑影和血雨腥风的革命”和“和平变革”分别是指什么？

Answer

（1）（2分）商鞅变法 促进了民族大融合

（2）（3分）洋务运动 戊戌变法 新文化运动

（3）（1分）原因：上下一心，锐意改革；进行全面改革。

（1分） 共同影响：有利于两国资本主义的发展；都增强了国力；成为两国历史上重大转折点（任两点即可）

（4）（2分）1640年英国资产阶级革命 工业革命

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生分析材料的能力。材料一的“卫鞅”指的是商鞅，商鞅在秦孝公的支持下进行变法，因此材料一讲的是商鞅变法。材料二“（孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”是北魏孝文帝改革的内容。北魏孝文帝改革推动了民族融合和少数民族封建化进程。

（2）本题主要考查学生对中国近代化探索有关知识的识记。我们通过学过的知识知道：中国近代化的探索，第一期指洋务运动，学习西方的先进技术；第二期指戊戌变法和辛亥革命，学习西方的先进制度；第三期指的是新文化运动，学习西方的先进文化。

（3）本题考查的是学生分析材料的能力。分析材料五的“1868年4，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。”结合所学知识，可以看出日本社会改革成功的主要原因是上下一心，锐意改革；而且进行全面改革。俄国1861年改革和日本明治维新都使本国走上了资本主义道路，都增强了国力，是本国历史上的重大转折点。

（4）本题考查英国的有关知识。分析材料六的“英国在17世纪40年代爆发了一场刀光剑影和血雨腥风的革命”可知是英国资产阶级革命，因为英国资产阶级革命发生在1640——1688年，推翻了英国的封建统治，确立了资产阶级政体。分析材料六的“从18世纪60年代开始又发生了一场没有你死我活的拼杀，通过和平变革彻底改变了人们生产和生活方式的革命。’可知是工业革命，因为工业革命开始于18世纪60年代，彻底改变了人们生产和生活方式。

考点：人教版新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代；人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合；人教新课标八年级上册·中国近代化的探索·洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教版九年级上·步入近代·英国资产阶级革命、“蒸汽时代“的到来