Question

请看图，回答与两次工业革命相关的问题。

（1）图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？它的使用标志着人类进入了什么时代？

（2）图二是第二次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类到什么时代？

（3）图三是什么？谁发明的？

（4）图四是什么？发明者是谁？

（5）结合所学知识，说一说交通工具的发明对人类生活产生了哪些积极影响？

（6）“神舟七号”发射成功是第几次科技革命中的新技术成果？神舟七号是这次科技革命中哪一领域的成就？这次科技革命的核心是什么？举例说出这次革命的其他新科技成果（两项即可）

（7）科学技术是一把“双刃剑”在给人类带来文明和进步的同时也给人类带来危害，举例说明有什么危害？

结合三次工业革命的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用。

Answer

（1）哈格里夫斯发明的珍妮机 瓦特的蒸汽机 蒸汽时代

（2）爱迪生 电气时代

（3）火车 史蒂芬孙

（4）飞机 莱特兄弟

（5）学生列举交通中任何。人们的出行更方便，为人们的生产和生活带来了极大方便。

（6）第三次科技革命 航天领域 电子计算机的发明和使用 生物工程、原子弹 空间技术

（7）带来大规模环境污染，给人类带来灾难。我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国，但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类

【解析】

试题分析：（1）此问主要考查学生对第一次工业革命有关知识的准确识记。图一是蒸汽机。18世纪60年代英国织布工哈格里夫斯发明的珍妮机，从而导致一系列生产领域的革命。工业革命最先开始于英国。1785年英国的瓦特改良蒸汽机的发明，把人类带入了“蒸汽时代”。 蒸汽机的发明促进了交通工具的革新。

（2）此问主要考查学生对第二次工业革命有关知识的准确识记。图二是耐用碳丝灯泡，根据课本所学，它的发明人是美国的爱迪生。19世纪70年代开始的第二次工业革命中，电力得到广泛应用，把人类带入“电气时代”。

（3）此问考查的火车发明的相关史实。根据图片可知是火车机车，结合课本所学，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，1825年这列名为“旅行者好”的机车在英国试车成功。给人们的生活带来了很大的方便。

（4）此问考查的飞机发明的相关史实。第二次工业革命中，内燃机的发明和广泛应用，促进了新的交通工具汽车、飞机的发明。根据图片可知图四是最初发明的飞机。1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。

（5）此问考查学生学以致用的能力。我们仍在享受着两次工业革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量。学生要注意题干要求，列举交通工具。如：火车、轮船、汽车、飞机等交通工具的问世，使人们的出行更方便。改善了生产和生活条件，加强了世界联系。

（6）此问考查的是第三科技革命的相关史实。此题实际考察的是第三次科技革命的涉及哪些领域的史实；20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。我国发射的“神舟五号”“神州七号”等这些都是航天领域的成就。

（7）此问考查的是科技的两面性。科技是一把双刃剑：显而易见的是工业革命在带来巨大经济效益的同时，环境污染、能源短缺等问题也日益严重，我们对科技的正确态度是：在大力发展科技，用科技造福人类的同时，应注重保护环境，树立环保意识，合理开发和利用资源，树立科学的发展观，走可持续发展的道路。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级历史下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命。