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根据材料,回答问题。 政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,其发展...

根据材料,回答问题。

政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,其发展推动了人类社会的发展进步。现在让我们一起探究中外政治思想文化发展的进程和文明成果。

[思想篇]

(1)识图后你依次能联想到哪些重大历史事件?这些事件反映了世界近代怎样的历史发展趋势?

[政治篇]

英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。

——马克垚《世界文明史》

(2)英国全新的政体是指什么?美国在政府体制设计方面的文献名称是什么?请从政治文明的角度对它们做出简要评价。

[探索篇]

鸦片战争后,中国人开眼看世界,思想解放潮流一浪高一浪,出现了许多标语、口号和思想成果。

(3)触摸时代的脉搏,结合所学知识,填写下表。

标语口号(思想成果)

革命运动(名称)

时代主题

富国强兵、自救运动

独立、富强

新文化运动

废除二十一条

[感悟篇]

……了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果;认识和平与发展是当今时代的主题,逐步形成面向世界的视野和意识。……

——《2013版初中历史课程标准》

(4)阅读材料思考,作为当代中学生应怎样对待这些文明成果?

 

(1)文艺复兴;(1分)启蒙运动;(1分)法国大革命;(1分)资本主义的产生、发展(2分) (2)君主立宪制;(1分)《1787年宪法》。(1分)奠定了资本主义的政治文明发展的基础(1分) (3)①洋务运动 (1分 ②科学、民主(1分 ③“五四”运动 (1分) (4)对待:尊重这些文明成果;对中华民族所创造的文明成果,要继承精华,并加以弘扬;对世界其他地区和民族所创造的文明成果,要学习、借鉴、吸收;对这些文明成果的精华,要在传承的基础上,进行创新,推动人类社会的发展。(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,识图后我依次能联想到的重大历史事件有:文艺复兴;启蒙运动;法国大革命;文艺复兴最先在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪达到顶峰,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。启蒙运动是指在17世纪至18世纪法国大革命之前的一个新思维不断涌现的时代,与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。法国大革命是1789年7月14日在法国爆发的革命,统治法国多个世纪的君主制在三年内土崩瓦解。这些事件反映了世界近代的历史发展趋势是:资本主义的产生、发展。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,英国全新的政体是指君主立宪制;君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下,通过立宪,树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采共和政体。美国在政府体制设计方面的文献名称是《1787年宪法》。从政治文明的角度对它们做出简要评价是:奠定了资本主义的政治文明发展的基础。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,富国强兵、自救运动是洋务运动;该运动是19世纪60~90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。1915年,陈独秀在其主编的《新青年》(原名《青年杂志》)刊载文章,提倡民主与科学(旧称“德先生”与“赛先生”)。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教,启发了人们的民主觉悟,推动了现代科学在中国的发展,为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。废除二十一条是“五四”运动的内容。五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”(注意这里的“封建”一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,作为当代中学生对待这些文明成果应该:尊重这些文明成果;对中华民族所创造的文明成果,要继承精华,并加以弘扬;对世界其他地区和民族所创造的文明成果,要学习、借鉴、吸收;对这些文明成果的精华,要在传承的基础上,进行创新,推动人类社会的发展。 考点:人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国;人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光;人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量;人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动;人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•新文化运动;人教版新课标八年级历史上册•新民主主义革命的兴起•五四爱国运动和中国共产党的成立。  
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城市化是历史发展的必然趋势。自工业革命开展以来,人类社会日益朝着经济工业化、社会城市化方向发展。九年级(1)班同学以“城市化”为主题展开探索,请你参加。

【城市化浪潮】

材料一   从世界范围来说,城市化的历史始于工业革命。西方发达国家在不到100年的时间里就基本完成了城市化进程,实现了城乡人口的根本性转变。

(1)依据材料指出为什么会出现城市化浪潮。

材料二   (19世纪中期)美国、俄国和日本在实现城市化的过程中也注重农业的发展。同时,农业生产效率的提高,剩余劳动力的出现,为城市发展提供了由劳动能力的人口,这也是加速城市化发展的一个重要方面。西方国家在实现城市化的过程中,需要不断的从农村吸收脸颊劳动力。

(2)依据材料二,指出美国、俄国、日本是怎样解决劳动力问题以适应工业化和城市化的发展要求的?结合所学知指出,俄国走上社会主义道路后为什么没有实现社会主义的发展目标?

【城市化问题】

材料三   各国的城市化模式都离不开本国的社会经济发展状况、文化传统、价值观念和社会制度安排等特殊背景。过度的城市化不仅不能带来经济的高速发展和社会的繁荣,相反会使农业衰败、乡村凋敝,城市出现交通拥堵、卫生状况不良、环境污染、秩序混乱、失业率高和贫富两极分化等现象。

(3)结合材料三谈谈各国在城市化过程中应注意哪些问题?

【逆城市化现象】

材料四   近年来,西方发达国家的城市进程出现了城郊化或逆城市化的趋势,在自然景观、生产方式、生活方式以及经济收入等方面出现了城乡趋同的现象。然而不容忽视的是,发达国家出现的城市化趋势经过了上百年,甚至200多年的时间,城市化水平高达80%以上,我国的城市化水平不过50%左右。

(4)根据材料四指出“逆城市化”的内涵。结合以上材料指出我国推进城市化的意义。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一   1851年英国在伦敦举办了博览会。恩格斯说:“不列颠的贸易达到了神话般的规模,英国在世界市场上的垄断地位显得比任何时候都更加巩固。新的冶炼厂和新的纺织厂大批出现,到处都是新建立的工业部门。”

材料二   资本主义最典型的特点之一,就是工业的蓬勃发展,生产集中于愈来愈大企业的过程中进行得非常迅速。现代工业调查提供说明这一过程的最完备最确切的材料。例如法国……不到百分之一的企业,竟占有总数四分之三以上的蒸汽动力和电力!

材料三   英国在印度以……等形式,每年从印度人那里拿走大量的东西,他们不付任何代价地从印度人那里拿走的东西——不包括每年在印度境内攫为己有的在内,即仅仅使印度人被迫每年无偿地送往英国的商品价值,就超过六千万农业和工业劳动的收入的总和!这是残酷的敲骨吸髓的过程!

——马克思语

材料四   “英国不管干了多少罪行,它造成这个社会革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”“英国在印度要完成双重历史使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”

——马克思语

请回答:

(1)依据材料一和材料二,指出19世纪推动资本主义经济发展的两次重大事件分别是                      

2)据所学知识说明在这两次事件后殖民扩张在经济上的主要特点有何不同。这两次事件是生产组织形式发生了怎样的变化?

3)结合所学知识,谈谈世界市场是怎样形成的。

(4)你是怎样看待资本主义世界市场的?

 

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“科学开始对工业没有什么影响。……不过,1870年以后,科学开始起了更加重要的作用,渐渐地,它成为所有大工业生产的组成部分。第二次工业革命的引发力量并不是来自生产技术本身,而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”科学起到“更加重要的作用”的根本原因是

A.第二次工业革命发生的范围、涵盖的领域更广泛

B.科学与技术紧密结合

C.新技术、新设备的普及

D.各国统治者重视科学发展

 

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毛泽东曾指出:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。对于一战后的国际格局,你的理解是

①华盛顿会议构建了一战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序

②凡尔赛—华盛顿体系只是战胜国对战败国的重新瓜分和支配

③“门户开放”“机会均等”的原则为美国在中国的扩张提供了便利条件

④凡尔赛—华盛顿体系并没有消除诸多矛盾,因此不能长期维持下去

A.①②③               B.①②③④

C.①③④               D.①②④

 

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“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声,一些裂缝日益扩大,关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指

A.基督教产生             B. 启蒙运动兴起

C.新航路开辟             D.文艺复兴发生

 

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