请阅读下列材料,回答问题。
材料一:据史书记载,汉朝时“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕……江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”。
材料二:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:“苏湖熟,天下足。”
朝 代 | 南方 | 北方 | ||
人口(户) | 占全国户 口数比例 | 人口(户) | 占全国户 口数比例 | |
西 汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% |
唐 朝 | 3920415 | 43.2% | 5148529 | 56.8% |
北 宋 | 11240760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
材料三:
请回答:
(1)材料一反映了汉朝时南方的生产和生活状况是先进还是落后?
(2)材料二中的谚语“苏湖熟,天下足”反映的现象最有可能出现在什么时期?
(3)对比材料一与材料二、三,说明我国南方经济发展出现了什么具体变化?南方经济发展的原因有哪些?
(4)从南北方经济发展变化中你能得到什么启示?
统一是一个国家和民族发展的主流。努力促进统一的多民族国家的巩固和发展,历来都是各国人民共同的愿望和历史发展的潮流。结合所学知识,请回答。
(1)589年隋文帝灭掉南方哪一个政权实现了中国历史上的第二次大一统?
(2)台湾自古以来就是中国的领土。但是明末清初却被荷兰殖民者霸占,当时是谁收复了台湾?
(3)自唐朝到清朝是我们中华民族发展历史上的重要时期,这一时期民族融合形式多种多样。结合所学知识,完成下列表格(各举一例史实):
时期 | 民族融合的形式 | 具 体 史 实 |
唐 | 和亲 |
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元 | 民族迁徙 |
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清 | 册封 |
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设置管辖机构 |
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(4)上述史实给我们什么启示?
历史图片是我们了解历史的重要途径,“识图辨史”也是我们学习历史的一项基本技能。读图后回答下列问题。
(1)全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌,在唐朝的对外交流中高僧作出重大贡献,请问图一、图二两位高僧分别推动了唐朝和哪个国家的文化交流?
(2)图三反映的事件是中国古代最后的航海壮举,请问它发生在哪个朝代,说出郑和航行最远到达的地点?郑和远航是我国四大发明中的哪项发明为他们提供技术?
(3)图四反映了清政府实行的“不顾时世,安于现状”的政策,请判断这是什么政策?并简述其影响?
诗歌是人类心灵的窗口,时代精神的火花在这里凝结、积淀。根据下列诗歌回答相关问题。
材料一:“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头”
(1)唐太宗发展了哪一种选官制度,选拔了大批优秀人才?
材料二:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”
(2)诗里提到的是中国历史上一个著名的盛世,这个盛世史称什么?是哪一个君主时期开创的?
材料三:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”
(3)看图说出诗里的“此河”指的是什么河?说说“此河”的三个中心,该诗主要肯定了“此河”的什么作用?
我们常用“一人之下,万人之上”来形容宰相的地位。我国宰相制度的设立和废除分别是在
A.秦朝与明朝 B.汉朝与宋朝
C.秦朝与清朝 D.唐朝与明朝
标志着我国省级行政区域开始的是
A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制
C.隋朝的科举制 D.元朝的行省制