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20世纪,人类经历了两次世界大战和长达近半个世纪的“冷战”,导致了世界格局(体系...

20世纪,人类经历了两次世界大战和长达近半个世纪的“冷战”,导致了世界格局(体系)的三次大变动。请回答

1)第一次世界大战后,帝国主义列强建立了什么体系?

2)第二次世界大战后,形成了东西方两大集团对峙的两极格局。两极格局分别以哪两个国家为首?

3)两极格局结束的标志是什么?

4)当今世界是怎样的格局?

 

(1)凡尔赛-华盛顿体系。(1分) (2)美国、苏联。(2分) (3)1991年苏联解体。(1分) (4)一超多强、多极化格局。(1分) 【解析】 试题分析:此题为材料型简答题。考查学生解读图、读材料的能力。此题分设3个问来进行考查。 (1)此题通过材料考查世界格局(体系)相关的知识点。题文信息提示:一战后,帝国主义列强建立的体系。结合所学历史知识分析:一战后,巴黎和会和华盛顿会议通过一系列条约以及国联的建立,在世界范围内,建立了帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和战后和平的“凡尔赛-华盛顿”体系。根据要求即可回答:凡尔赛-华盛顿体系。 (2)此题通过材料考查世界格局(体系)相关的知识点。题文信息提示:二战后,两极格局。结合所学历史知识分析:第二次世界大战后,美国、苏联及其盟友,组成强有力的集团,彼此对立,谁都不占绝对优势与统治地位的形势。那时的美国和苏联就是两“极”,由此形成的世界格局被称为两极格局。根据要求即可回答:美国、苏联。 (3)此题通过材料考查两极格局相关的知识点。题文信息提示:两极格局结束的标志。结合所学历史知识分析:1991年,苏联解体,以两极格局为特征的世界政治格局随之结束;两极格局结束后,和平与发展成为当今时代的主题,世界力量对比出现了新变化,新的世界格局尚未形成。根据要求即可回答:1991年苏联解体。 (4)此题通过材料考查世界格局(体系)相关的知识点。题文信息提示:当今世界的格局。结合所学历史知识分析:两极格局结束后,世界形势的基本特点:新的世界格局尚未形成,目前是“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展。根据要求即可回答:一超多强、多极化格局。 考点:人教版九年级下·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系;考点:人教版九年级下·战后世界格局的演变·冷战中的对峙;考点:人教版九年级下·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势。  
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考点分析:
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根据材料,回答问题。

材料:在过去的100年里,人类发明了电灯、电话、电报、原子弹、电子计算机、人造卫星。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展,目前,全球互联网上网用户已达三亿多。计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。

(1)电灯、电报、电话是哪一次科技革命取得的成就?电灯的发明者是谁?

(2)原子能、电子计算机、人造卫星、互联网是哪一次科技革命取得的成就?

(3)高新技术成果已经渗透到我们生活的每个角落,请你结合对社会的观察和自己生活实际,列举2个高科技影响我们日常生活的例子。

(4)科技革命对人类社会产生的深远影响说明了一个怎样的道理?

 

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A.大国的干预

B.民族矛盾尖锐

C.宗教矛盾复杂

D.水资源、领土的争夺

 

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斯大林曾经说: “这次行动按其计划的周密,规模的宏大和行动的技巧来说,在战争史上从未有过类似的先例。它迫使纳粹德国在两个战场上同时作战”。斯大林所说的“这次行动”指的是

A.斯大林格勒保卫战         B.诺曼底登陆

C.莫斯科保卫战              D.攻克柏林

 

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A.信息化社会的到来            B.基因工程的突破

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20世纪5070年代,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因

A.美国的扶持                  B.引进最新的科学技术成就

C.发展教育和科学技术          D.实行高度集中的经济政治体制

 

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