20世纪的世界风云变幻。阅读材料，回答问题。
材料一：（20、30年代）发生了人类经济史上撼动级数最强烈的“大地震”，其“震中”就在一向自诩为全球安全港的美国。
材料二：（40年代）互为对头的“资”“共”之间，……暂时放下成见，对付共同敌人。
材料三：50年代至70年代初,世界各地制造业的总产量增加4倍之多……（世界经济）爆炸性增长的同时，……却隐含着危险之势，即环境的污染以及生态平衡的破坏。
材料四：（80、90年代）欧洲社会主义国家纷纷发生剧变……将稳定了国际关系40年之久的国际政治体系完全破坏。
（1）材料一中“大地震”指哪一灾难？
（2）材料二中的“资”“共”为对付共同敌人签署了哪一文件？
（3）材料三中“爆炸性增长”得益于哪次科技革命的推动？
（4）材料四中的“国际政治体系”指哪一格局？这一格局结束的标志是什么？当今世界政治格局朝着什么趋势发展？
（5）21世纪的今天，人类仍面临诸多问题，请你举出一例
“一带一路”战略贯穿欧亚大陆，为沿线国家加强经贸往来提供了便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章 。阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路示意图
材料二：“明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
材料三：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕，也拉开了不同文明间的相互联系、相互注视和相互对抗的历史大幕。
材料四：1955年，众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
材料五：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
材料六 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
（1）依据材料一结合所学知识，说出汉代“丝绸之路”的起点以及为其开通作出重大贡献的历史人物是谁？
（2）材料二中郑和下西洋船队最远到达哪？
（3）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？对世界产生了什么重大影响？
（4）材料三中出席“亚非国际”会议的中国代表团团长是谁？他提出了什么方针？
（5）材料四中1993年这个“共同体”又叫什么？
（6）依据材料六结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？
（7）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
改革与人类社会的进步相伴而生，结合所学的知识，完成下列问题。
材料一：改革就是“变”，革除已过时的旧制度确立新制度。
（1）请你写出中国古代史上战国时期发生在秦国的一例变法和三国两晋南北朝时期少数民族改革家的一例改革。
材料二：19世纪60年代至19世纪90年代中国内忧外困，面对这种局面地主阶级和资产阶级都进行了重大的改革，但最终结局以失败告终。
（2）请写出这两次改革的名称。
材料三：观察上面三幅照片，
（3）结合所学知识请回答：
①与图一改革家进行改革同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革是什么？从这两国的历史发展来看，改革对这两国的影响有什么共同之处？
②图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？
③图三改革家实施新政的核心措施是什么？ “新”体现在何处？
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等脍炙人口的故事，它们均出自
A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》
C．《马可·波罗行纪》 D．《俄底浦斯王》
大化改新是日本古代历史上一次著名的改革，这次改革模仿的是中国的
A、秦汉制度 B、隋唐制度
C、宋元制度 D、明清制度
古代文明交流既有暴力冲撞，又有和平交往，下列选项中与其它三项不同的是
A、亚历山大东征 B、希波战争
C、罗马帝国的扩张 D、马可波罗来华
