Question

下面历史地图描述了唐朝“西行”、“东渡”和明朝“航海” 三个对外交往的历史事件。

结合地图及所学知识回答问题：

（1）三个历史事件中的代表人物是谁？他们最远分别到达了哪些国家或地区？

（2）他们对外交往的目的分别是什么？有何共同作用？

（3）能够实现这些目的原因有哪些？

Answer

（1）玄奘（1分）到达天竺（回答印度也可，1分）；鉴真（1分）到达日本（1分）；郑和（1分）最远到达非洲东海岸和红海沿岸一带（2分）。

（2）玄奘西行的目的是求法；鉴真东渡的目的是弘扬佛法；郑和下西洋的目的是为了促进中国与海外各国的友好关系。（每点2分，共6分）

共同作用：都密切了中外之间的联系，促进了中国与世界各国的友好往来与文化交流；都传播了繁荣灿烂的中国文化。（回答出一个方面即可，2分）

（3）答案提示：国力强盛，经济发达；统治者开明、开放的对外交往政策；他们个人具有顽强的毅力，百折不挠，不怕困难，不怕牺牲的精神等（答出两点得3分，只回答1点得2分）。

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是对外交往的史实，西行是指唐太宗贞观年间，玄奘西游天竺，取回大量佛经，他著《大唐西域记》。东渡是指鉴真东渡，鉴真经过6次努力东渡日本获得成功，促进了中日文化的交流与发展。明朝“航海”是指郑和下西洋，1405—1433年，郑和七次下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

（2）本题考查的是三人对外交往的目的和作用，玄奘西行的目的是求学；鉴真东渡的目的是弘扬佛法；郑和下西洋的目的是为了加强中国与海外各国的联系。共同作用是促进了中外的经济文化交流。

（3）本题考查的是三人成功的原因，主要有：：国力强盛，经济发达；统治者开明、开放的对外交往政策；他们个人具有顽强的毅力，百折不挠，不怕困难，不怕牺牲的精神等。

考点：人教版七年级下册・繁荣与开放的社会・对外友好往来；人教版七年级下册・统一多民族国家的巩固和社会的危机・中外的交往与冲突