“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。贞观年间在位的皇帝是
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
开凿于隋朝，纵横中国南北的大运河以哪座城市为中心
A．涿郡 B．洛阳 C．江都 D．余杭
活动与探究.
历史兴趣小组在研究课本第三单元时，以历史人物入手来探究明清帝国的繁荣与危机，下面是他们的活动
设计。请你将根据要求帮助他们解决问题。
（1）在研究加强专制统治方面，我们选择了两位帝王，请帮我们把所缺内容完成。
帝王 | 措施 | 评价 |
明太祖 | 加强君权统治，如____________________ | 君臣关系完全成为主仆关系。 |
清雍正帝 | 设立军机处 |
___________________________ |
（2）在反对外来侵略方面，我们以郑成功为例，设计介绍他事迹的知识提纲，请写出你认为重点的部分，并加以说明。
提纲(提示：从哪些方面介绍) ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ | 重点：__________________________________ _________________________________________ |
说明理由：_______________________________ _________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ | |
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（3）在统一多民族国家的巩固方面请以五世达赖为例，来揭示清中央政府如何加强对西藏的联系的？
（4）根据以上的历史人物的事迹，请问我们应该如何评价历史人物
识图并回答问题.
（1）图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹？两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么？他们具有哪些共同的精神值得我们学习？
（2）B路线要经过历史上著名的什么道路？此路大约在我国哪一朝代开辟的？经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？
（3）试举出唐朝如何与A地区发展关系的事例，并说明意义。
（4）请你为这幅地图取一个合适的标题
读图与思考
（1）A货币流通的朝代是 。
（2）B货币出现的朝代、地区是 、 。
（3）B货币的出现有什么意义？
学习明清历史后，你认为下列哪项概括了这段历史的全过程？
A.东方的曙光 B.中华的荣耀
C.王朝的振兴 D.帝国的彷徨
