Question

儒家思想的兴衰从思想文化的角度反映了中国政治革新、民族融合、教育变革和社会习俗变化等方面的状况。阅读下列材料，回答问题。

材料一：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书•董仲舒传》

材料二：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。

材料三：万般皆下品，惟有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂……学乃身之宝，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。

——摘自北宋汪洙《神童诗》

材料四：京师大学堂是近代第一所国家建立的最高学府，教学内容最初仍以经学为主，后才才逐步增设了科学、商务、艺术等课程，并要求学生都要学一门外语。

材料五：“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年。”

材料六：李大钊发表《孔子与宪法》，指出孔子是“历代帝王专制之护符”，揭露将孔教载入宪法是“专制复活之先声”。陈独秀也曾说“孔教和共和……存其一必废其一”。

请回答：

（1）材料一中所说的“六艺之科孔子之术”指的哪一学派的思想？材料表明西汉为了推崇这种思想采取了什么做法？产生了什么影响？

（2）材料二内容表明这次改革的特点是什么？这次改革的作用是什么？

（3）材料三选取的内容体现出读书的重要作用，是什么制度推动了士人读书的热情？根据材料和所学，分析此制度的推行有什么积极作用？

（4）材料四中所说的京师大学堂是哪次运动的成果？材料中课程内容设置的变化说明中国近代教育发展表现出怎样的特点？

（5）材料五中的现象出现在哪一事件后？请根据所学举例说明当时社会习俗的变化的内容？

（6）材料六描述的是哪次运动中的现象？材料内容体现此运动在批判儒家思想的同时提倡什么思想？

Answer

（1）儒家思想（1分）；罢黜百家，独尊儒术（1分）；使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。（1分）

（2）学习汉族先进文化或汉化改革（1分）；促进了北方民族融合或有利于北方经济的恢复和发展。（1分）

（3）科举制（1分）；改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础； 促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展。（任选两点，每点1分，共2分）

（4）维新变法或戊戌变法（1分）；近代教育向西方学习，培养国家需要的近代人才（1分）。（意思相近也可酌情给分）

（5）辛亥革命（1分）；剪辫、易服和废止缠足；废除跪拜礼；取消“老爷“”大人“之类的称谓。（1分）（任意一点，即可得分）

（6）新文化运动（1分）；民主思想或资产阶级进步思想。（1分）

【解析】

试题分析：本题是综合性材料题，考查的是学生解读材料的能力，通过六则材料分设六个问题来考查。

（1）本题考查的是儒家思想的相关知识。阅读材料所给关键信息：“六艺之科孔子之术”，结合所学知识可知，“六艺”指的是孔子编著的《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《易》、《春秋》六部经典。“六艺之科孔子之术者”为西汉儒家代表人物董仲舒提出的罢黜百家、独尊儒术的主张，建议汉武帝排斥和抑制其他学说，后被汉武帝所采纳，这样，“六艺之科孔子之术者”就是孔子“儒”家思想的一种“正统化”， 把孔子思想置于至高无上的地位，来强行统一天下人的思想，使之成为一种国家的意识形态。西汉时期，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想，这种状况延续了两千多年。据此可回答第一问是“六艺之科孔子之术”指的儒家的思想；据此可回答第二问西汉为了推崇这种思想采取了罢黜百家，独尊儒术的做法；据此可回答产生的影响是使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。

（2）本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识。阅读材料所给关键信息：“学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气”， 结合所学知识可知，为了学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝进行了改革，主要内容是：政治：迁都洛阳(494年），采用汉族的官制、律令；社会生活：说汉话、着汉服、改汉姓、与汉通婚；思想：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。这次改革促进了民族融合，使中原文化得到丰富和发展，促进了北方封建化的进程。据此可回答第一问：这次改革的特点是学习汉族先进文化或汉化改革；据此可回答第二问改革的作用是：促进了北方民族融合或有利于北方经济的恢复和发展。

（3）本题考查的是科举制的相关知识。阅读材料所给关键信息：“推动了士人读书的热情”，结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志科举制正式诞生。从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官，推动了读书人的热情。科举制的诞生便于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率，给社会带来社会革新气象和创造精神。据此可回答第一问是科举制度推动了士人读书的热情；据此可回答第二问科举制的积极作用是改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础； 促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展。

（4）本题第一问考查的是京师大学堂的相关知识。抓住关键词：“京师大学堂”，结合所学知识可知，1898年戊戌变法，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。据此可回答京师大学堂是维新变法或戊戌变法运动的成果。本题第二问考查的是中国近代教育发展特点的相关知识。阅读材料所给信息：“教学内容最初仍以经学为主，后才逐步增设了科学、商务、艺术等课程，并要求学生都要学一门外语”，结合所学知识可知，开设的课程上来看，从中国维护封建制度的儒家经义和西方的社会科学和自然科学并存，以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西方结合的课程内容，社会科学和自然科学的学习推动了中国的政治和经济近代化。据此可回答中国近代教育发展表现出的特点是近代教育向西方学习，培养国家需要的近代人才。

（5）本题第一问考查的是辛亥革命的相关知识。阅读材料所给关键信息“男女平权，公说公有理” 、“阴阳合历”，结合所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了封建帝制、建立了中华民国，民主共和的观念深入人心，旧的风俗习惯受到极大的冲击，人们的精神生活都相应地发生了变化；“男女平权，公说公有理”说明当时人们的权利意识增强了、男女地位平等最早出现在中华民国时期；在中华民国成立后开始使用公元纪年法，这样既有阳历又有阴历。据此可回答第一问此现象出现在辛亥革命。本题第二问考查的是辛亥革命后人们社会习俗变化的相关知识。根据所学知识可知，剪发辫：1912年3月，孙中山以临时大总统的名义颁布剪辫令，要求剪去辫子，做中华民国的新国民。改称呼：革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定国民政府的职员之间一律改称职务；民间普通称呼改为“先生”或“君”。这体现了资产阶级追求平等的愿望。服饰的变化：西服成为男士在正式场合首选服装；中山装是这一时期最有特色的服装；在女士服饰方面，高领服装开始流行。据此可回答辛亥革命后当时社会习俗的变化的内容是剪辫、易服和废止缠足；废除跪拜礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓。

（6）本题第一问考查的是新文化运动的相关知识。阅读材料所给信息：孔子是“历代帝王专制之护符”，揭露将孔教载入宪法是“专制复活之先声”，根据所学知识可知，新文化运动的倡导者们向封建礼教发动猛烈攻击，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“打到孔家店”的口号，主要是批判以孔子为代表的儒家传统思想为基础的专制制度,以求资产阶级民主宪政制度。据此可回答第一问是新文化运动的现象。本题第二问考查的是新文化运动内容的相关知识。根据所学知识可知，新文化运动是以民主与科学为口号的，中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。据此可回答此运动在批判儒家思想的同时提倡民主思想或资产阶级进步思想。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝；人教版七年级上册·政权分立与民族融合；人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立；人教版八年级上册·近代化的探索·戊戌变法；

人教版八年级上册·近代化的探索·辛亥革命；人教版八年级上册·近代化的探索·新文化运动