下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是（ ）
①五四运动 ②北伐战争 ③抗日战争 ④解放战争．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识．根据下列材料，你认为这一时期的历史阶段特征是（ ）
A．争取民族独立 B．建立近代化工业
C．追求民主自由 D．探索近代化道路
1793乾隆皇帝致英国国王书写到：“天朝物产丰盈，无所不有，原不假外夷货物以通有无”．对此理解正确的是（ ）
A．清朝处于康乾盛世 B．中国经济领先英国
C．清朝皇帝夜郎自大 D．中国推行开放政策
如下图，两幅图是唐朝出现的新型工具，它们适用于（ ）
A. 农业 B. 工业 C. 商业 D. 交通
秦朝时，蜀郡（现今四川地区一带）郡守产生的方式是（ ）
A．世袭继承 B．皇帝任命
C．地方推荐 D．考试选拔
历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
任务一 【识别史料——寻找历史证据】
（1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号）
①金字塔 ②张学良回忆录音 ③司母戊鼎 ④《史记》 ⑤《中国共产党党史》
实物史料：
文献史料：
口述史料：
任务二 【运用表格——归纳历史影响】
（2）完成下表中①②处内容的填写。并归纳两个条约的共同影响。
内容 | 《南京条约》 | 《马关条约》 | 共同影响 |
割地 | ① | 辽东半岛、台湾等 |
|
赔款 | 2100万元 | 2亿两白银 | |
通商 | 广州、厦门、福州、宁波、上海 | 沙市、重庆、苏州、杭州 | |
其他特权 | 协定关税 | ② |
任务三 【分析数据——解释历史现象】
（3）解读下列数据，运用相关史实，简述“沙俄→苏俄→苏联”的经济发展历程。
任务四 【构建联系——阐述历史过程】
（4）请从下面关键词中任选一组，阐述它们之间的内在联系。
一组：1924~1929年经济繁荣 第二次工业革命 五四运动 凡尔赛—华盛顿体系 第一次世界大战 |
二组：1929~1933年经济大危机 罗斯福新政 七七事变 第二次世界大战 杜鲁门主义 |
