Question

某兴趣小组在学习完宋元文化后,对本节内容进行探究性整理,请一起参与完成。

步骤一   文化典籍

(1)仔细阅读下列图片,写出相应文化典籍的名称。

名称:图一:    图二:    图三:

步骤二   作品欣赏

材料一   全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。

材料二   “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”

材料三   元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。

(2)写出材料一中文学作品的历史地位。

(3)材料二中词句的作者分别是谁?请写出两人词风的特点。

(4)结合材料三及所学知识,完成下列示意图。

步骤三   感悟历史

(5)通过学习,请你谈谈宋元文化的历史地位。

Answer

(1)图一:《念奴娇·赤壁怀古》;图二:《资治通鉴》;图三:《窦娥冤》。

(2)取材广泛,考证严密,叙事明晰,文笔生动,对研究古代历史有重要参考价值,是我国古代史书的典范。

(3)李清照、辛弃疾。李清照:风格委婉,感情真挚,善于运用口语,显得格外清新自然。辛弃疾:风格豪放。

(4)宋词 散曲

(5)宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展,留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富,也是一笔难能可贵的精神财富。

【解析】

试题分析：本题考查学生综合分析问题的能力。

(1)根据图片中提供的信息写出相应典籍的名称

(2)(3)根据材料及所学知识回答

(4)回答时可联想中国古代文学素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法

(5)结合宋元文化的成就归纳出历史地位。