“一带一路”战略贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。阅读下列材料,回答问题。
材料一 丝绸之路示意图
(1)西域正式纳入汉朝版图的标志是什么?图中“大秦”指的是当时哪个国家?古代丝绸之路的开通对东西方有何影响?
材料二 15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻前往东方的航路。
——人教版《世界历史》九年级上册
(2)13世纪时,有本书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,书名是什么?15世纪开辟了绕非洲大陆前往印度航路的是哪个国家的航海家?新航路的开辟,对世界的交往产生的重大影响是什么?
材料三 1955年,众多亚非独立国家的首脑,聚集在印度尼西亚的万隆,举行一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
——人教版《中国历史》八年级下册
(3)出席“亚非国际”会议的中国代表团团长是谁?他提出了什么方针?会议的圆满成功有何意义?
材料四 西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
——人教版《世界历史》九年级下册
(4)1993年这个“共同体”又叫什么?对西欧在世界上的经济地位产生的影响是什么?在新的世界格局的形成过程中,你认为具有决定性作用的是什么?
材料五 2001年亚太经合组织会议的主题是“新世纪、新挑战:参与、合作,促进共同繁荣。”
——人教版《中国历史》八年级下册
(5)此次会议通过了什么?综上所述,谈谈你对国家制定“一带一路”战略目的的看法。
仔细观察下图,结合所学知识回答。
(1)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。
(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?
(4)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
阅读材料,完成下列表格要求。
材料:丞相王绾等进言说:“①诸侯刚被击败,②燕国、齐国、楚国地处偏远,如不设置诸侯王,就无法镇抚他们。③请立皇子们为王,④希望皇上批准。”
廷尉李斯议论道:“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多,可是后代日益疏远,像仇人般互相攻击,诸侯相互讨伐,周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一,⑦都设置了郡县,皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们,很容易就控制了。⑧天下没有异心,这就是安宁的办法啊。”
——《史记》
讨论主题 | (1) |
| |
人物 | 主张 | 理由 |
|
王绾 | (2)A (填序号) | B (填序号) |
|
李斯 | (3)A (填序号) | B (填序号) |
|
皇上决策 | (4)采纳A 建议,推行B 。 |
| |
说明:(2)、(3)每空只能填一个序号,多填、错填不给分。
下图是我国古代某一王朝币制改革示意图,该图反映的朝代是( )
A.秦朝 B.汉朝
C.唐朝 D.清朝
秦朝时设立的负责监察百官的中央官职是( )
A.丞相 B.太尉
C.御史大夫 D.司隶校尉
图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )
A.加强文化控制 B.加强经济管理
C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一