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在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号。这一历史现象与下...

在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号。这一历史现象与下列哪一部文献确立的政体有关(   

A.《权利法案》          B.《独立宣言》

C.《人权宣言》          D.《拿破仑法典》

 

A 【解析】 试题分析: 本题主要考查学生对英国资产阶级革命有关知识的识记。国王或天皇的称号和君主立宪制有关。英国资产阶级革命后,1689年英国议会通过《权利法案》,标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。君主立宪制的政治体制是一个全新的政治体制。故选A。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命  
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考点分析:
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北京2008年奥运会有一个口号“One World ,One Dream”。下列事件将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“One World的历史事件是(   

A.基督教的传播           B.新航路的开辟

C.亚历山大东征           D.罗马称霸地中海

 

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大河流域是人类文明的摇篮,位于两河流域的伊拉克,因美伊战争而发生的萨达姆被俘和被处以绞刑等事件,又一次引起世界的瞩目,这一地区曾经孕育的文明古国是(  

A.古代印度                B.古代埃及

C.古巴比伦王国            D.古代希腊

 

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近代以来,全球联系不断加强,科技进步是其主要推动力量,国际组织也发挥了主要推动力量,国际组织也发挥了重要作用。阅读下列材料,回答问题。

材料一  1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期,是从1500年以前时代的 地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。

——【美】斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》

材料二

材料三

材料四  “互联网+”是2015年的热点词汇。有人说,“互联网+”就是全民互联网和全产业的互联网;也有人说,“互联网+”这个世界非常大,让我们一起去看看。

——据2015年《光明日报》

(1)材料一中,促成1500年前后“全球开始统一”的重大历史事件是什么?此事件在“全球统一”进程中起了什么作用?中国古代四大发明中,哪一项发明为该事件提供了技术支持?

(2)材料二反映的是哪次工业革命的成果?这一时期还有许多加强世界联系的重大发明,请列举两例。

(3)材料三中提到的联合国是在第二次世界大战期间哪次会议上正式决定成立的?五星红旗开始“在联合国大厦前飘扬”指的是新中国哪一外交成就?这一成就有什么意义?

(4)互联网的出现,标志着人类进入什么时代?请你展开想象的翅膀,描绘出我们在“互联网+”大世界中的生活。(举出两例)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 第一次国共合作的建立,使暮气沉沉的国民党获得了新生。……第一次国共合作建立,使诞生不久的中国共产党也获得了发展。……第一次国共合作的建立,开创了中国革命的新局面。

材料二  国难当头,中国共产党为建立以国共合作作为基础的抗日民族统一战线进行了长期不懈的努力。西安事变是中国历史由内战转向和平的转折点,中共中央对西安事变一直评价很高,认为是挽救了国家民族的大危机。

材料三  1937年9月下旬,国共两党实现第二次合作,在民族危机空前严重的时刻,全国人民团结一致,开始了近代以来空前规模的民族解放战争。

请回答:

(1)根据材料一,指出第一次国共合作成功的标志是什么?这次合作“开创了中国革命的新局面“主要指什么?

(2)中共中央为什么对西安事变有如此高的评价?

(3)根据材料三,指出中国共产党能够与国民党实现第二次合作的主要因素是什么?这场空前规模的民族解放战争结果如何?

(4)综合上述材料和问题,谈谈你的看法。

 

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改革往往能促进社会的发展和历史的进步,成为人类历史上的“闪光点”。阅读下列材料,回答问题。

材料一  北魏虽然统一了北方,但要巩固政权,还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连,因此当时改革鲜卑旧的习俗,就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。

——卢菡著《不可不读的中国历史》

材料二  在甲午战败的强烈刺激下,变法改革也渐渐成为人们的“共识”。朝廷在戊戌变法年间颁布了改革科举、汰冗员、办学堂、修铁路、开银行等学习西方措施的新诏书。

——海天著《沉重的转身》

材料三  克里米亚的失败对俄国的民族主义者和斯拉夫派来说,是一个严重打击。实际上,克里米亚的失败暴露了旧制度的腐朽和落后,旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

——【美】斯塔夫·里·阿诺斯著《全球通史》

(1)根据材料一指出北魏孝文帝改革的目的。请任意列举一项其改革旧习俗的措施。

(2)比较材料一和材料二,概括指出两个改革措施的侧重点有什么不同?

(3)比较材料二和材料三,概括推动两个改革的相同原因。结合所学知识指出两个改革的不同结果。

 

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