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学者徐中约在《中国近代史》中说:“在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种...

学者徐中约在《中国近代史》中说“在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此,官僚政治获得了非常大的弹性。制度指的是   

A.察举制              B.九品中正制

C.科举制              D.内阁制

 

C 【解析】 试题分析:此题考查科举制的相关知识点。根据材料中“布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿”、“隋唐时期”,结合所学内容:科举制创立于隋朝,唐朝时期进一步完善。它改善了用人制度,使有才识的读书人可以通过科举考试进入各级政府任职,可以判断,该“制度”指的是科举制,故选C。 考点:人教版七年级下·繁荣与开放的社会·科举制度  
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考点分析:
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C. 攻打匈奴             D. 修筑长城

 

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A. 元谋               B. 半坡

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阅读材料回答问题

材料一:国王不经议会的同意,不得停止法律的执行,不得擅自决定征税,不得在和平时期维持常备军,议员选举不受国王的干涉,议会必须定期召开会议,议员在议会的活动不受干涉。

材料二:阐述了殖民地人民争取独立的理论依据,宣布一切人生而平等,追求生存、自由和幸福是人的天赋权利,人们有权改换不能维持上述权利的政府。

材料三:人们生来是自由的,在权力上是平等的,自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的人权,在法律面前人人平等,私有财产是神圣不可侵犯的。

请回答:

(1写出三个材料各自的名称和各自的历史意义。

(2材料一法律文件颁布的目的是什么?并使该国确立什么政治制度?

(3根据材料二、材料三,分析它们在有关人权内容上的共同点?

(4)结合所学知识,谈谈以上三则材料有何共同之处?

 

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