满分5 > 初中历史试题 >

观察下图,政权“魏”的建立者是( ) A.曹操 B.刘备 C.孝文帝 D.曹丕

观察下图,政权的建立者是(    )

A.曹操                 B.刘备

C.孝文帝               D.曹丕

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。依据所学知识可知,220年,曹操病死,其子曹丕废掉汉献帝,自立为帝,国号魏,都洛阳。第二年,刘备也在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。222年,刘备为重新夺回荆州,调集所有兵力,亲征东吴,结果被东吴大败于猇亭,逃回白帝城后病死。至此,曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。同年,孙权称王,国号吴,都建业。三国鼎立的局面完全形成。选项中A符合题意,故选A。 考点:人教新课标七年级历史上册·政权分立与民族融合·三国鼎立  
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考点分析:
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汉武帝为实行大一统采取了许多措施,其中整理财政的措施是(    )

A.断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路

B.招收弟子员、铲除异姓王

C.国家统一铸币,盐铁官营

D.颁布推恩令,设河西四郡

 

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为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是(    )

A.国家一切大权都集中在皇帝手中

B.在地方推行郡县制

C.统一度量衡

D.在中央设丞相、太尉、御史大夫

 

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中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊奉为中华民族人文始祖的是(    )

①炎帝         ②黄帝       ③尧        ④舜

A.①②               B.②③

C.③④               D.①④

 

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阅读材料,回答问题。

材料一:20世纪上半期,曾经发生了两次世界大战。大战的硝烟已随着时间的推移而消逝,然而战争留下的创伤却依然存在。反思世界大战的历史,要珍爱和平,反对战争。

(1)写出第一次世界大战的导火线、最残酷的战役和这场战争的性质?

(2)第二次世界大战全面爆发、进一步扩大、达到最大规模的事件分别是什么?二战是一场什么性质的战争?

材料二:面对法西斯的疯狂进攻,不同社会制度、不同意识形态、不同种族的国家团结起来,26个国家共同发表了《联合国家宣言》;为了彻底地打败德日法西斯,美、英、苏三国举行了雅尔塔会议。团结是盟军取得胜利的根本保证。

(3)《联合国家宣言》的签署有何重要意义?宣言的签署国是如何在“军事上相互配合”的?请举一个典型的事例。

(4)当今世界,人类共同面临的天灾不断(地震、海嘯、台风等),人祸不绝(毒品、疾病、核危机等),在应对这些天灾人祸的时候,从《联合国家宣言》的签署和反法西斯统一战线的建立中,我们可以得到什么启示?

(5)你认为威胁当今世界安全的主要因素是什么?为了巩固世界反法西斯战争的胜利果实,不让战争的悲剧重演,为了世界的安宁,请你就如何避免战争,维护世界和平提出一条合理化建议。

 

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请阅读下列材料,回答问题。

材料一18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二:

材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田生活。……1827年,法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

请回答问题:

(1)材料一中“生产的革命”指什么?为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”?

(2)根据材料一“生产的革命”,举出在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例(发明)它们以什么为动力?

(3)材料二中的图一、图二、图三的交通工具的使用,分别促进了哪种能源的开发和利用?

(4)依据材料三说明,在社会生产发展的同时,出现了什么问题?

(5)综合上述材料,谈谈你的认识。

 

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