法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是( )
A．倡导人文主义 B．发现了美洲大陆
C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
1271 年，有位17岁的青年离开祖国，不远万里来到中国，在中国生活了17年后，又返回到家乡。他的经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是( )
A．哥伦布 B．中臣镰足
C．马可·波罗 D．伯利克里
公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加国家最高权力机关——“公民大会”，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景应出现在( )
A．古代雅典 B．古代中国
C．古代印度 D．古代罗马
邓小平说：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”“保障中国“十亿人口”基础教育的是( )
A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《劳动和社会保障法》
C．863计划 D．《中华人民共和国民法通则》
周恩来与印度、缅甸总理共同倡导，被大多数国家接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是( )
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交
C．“求同存异” D．资源共享，优势互补
邓小平说：“改革是中国的第二次革命”。对这句话最完整、最本质的理解是( )
A．改革就是第二次民主革命 B．改革就是加快经济建设
C．改革就是加强法制建设 D．改革就是解放和发展生产力
