Question

“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合．阅读材料，回答问题．

[古代沟通]

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

[当代开放]

材料二  1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，开创一条出路来．”经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设．

（2）据材料二指出经济特区的“特”体现在哪里？我国设计经济特区的目的又是什么？

材料三“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备．中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇．

（3）对比材料二、三，分析从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？

[学史感悟]

材料四 古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展，千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公和和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵．

（4）据材料四谈谈你对丝绸之路精神的理解．

Answer

（1）丝绸之路，张骞．

（2）经济特区的“特”体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制．发展社会主义生产力．

（3）经济特区建立时，主要是引进；“一带一路”提出重在输出．

（4）和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神．

【解析】

试题分析：

（1）此题考查的是丝绸之路的相关史实。根据课本所学为了开辟丝绸之路，西汉在外交上两次派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。我国的丝绸之路从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚、再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。最远到达欧洲的罗马。丝绸之路成为横穿欧亚的陆上交通要道，对东西文化的交流和人类文明的发展产生了深远的影响。

（2）分析材料二的“经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。”结合所学知识可知，经济特区的“特”体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。我国设计经济特区的目的是发展社会主义生产力。

（3）分析材料二的“经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。”结合所学知识可知，经济特区建立时，主要是引进。我们今天倡导的“一带一路”提出重在输出。

（4）本题主要考查学生的分析能力。分析材料四的“古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展，千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡”可以读出丝绸之路精神的内涵是：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神。

【考点定位】人教新课标七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路；人教版八年级历史下册·建设有中国特色社会主义·改革开放