Question

2016年是“文化大革命”错误发动50周年，也是粉碎以江青为首的“四人帮”40周年。以史为鉴，深入思考。

材料一  1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定……林彪、江青、康生、张春桥等……趁机煽动“打倒一切，全面内战”。那时候，全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害。……在民主和法制遭到严重践踏的时刻，许多领导干部、专家学者和民主人士遭到批斗、迫害；国家主席刘少奇也受到迫害……被开除出党，非法监禁，迫害致死。

——摘编自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册

材料二  “文化大革命”是我们党和国家发展进程中的一个重大曲折。应该如何认识“文革”？……党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立以来的一系列重大历史问题作出正确结论，彻底否定了“文革”……“文革”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱……历史已充分证明，“文革”在理论和实践上是完全错误的，它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。

——摘自2016年5月17日《人民日报》任平撰文《以史为鉴是为了更好前进》

（1）以上两则材料对“文革”持怎样的基本态度和评价？

（2）时下我国提倡的24字社会主义核心价值观中，哪两个关键词能为我们避免类似“文革”的悲剧重演具有重大警示价值？

Answer

（1）态度：否定“文革”。（若写批判、反对也可给分）

评价：认为“文革”是一场民主和法治遭到严重践踏的内乱；是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱；是理论和实践上完全错误的政治运动；不是任何意义上的革命或社会进步。

（2）民主、法治

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生对文革的认识。分析材料一的“全国出现了学校停课、工厂停工‘闹革命’的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害。……在民主和法制遭到严重践踏的时刻，许多领导干部、专家学者和民主人士遭到批斗、迫害”和材料二的“彻底否定了‘文革’……“文革”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱……历史已充分证明，“文革”在理论和实践上是完全错误的，它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。“可以看出两则材料对“文革”持否定态度。对文革的评价是;认为“文革”是一场民主和法治遭到严重践踏的内乱；是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱；是理论和实践上完全错误的政治运动；不是任何意义上的革命或社会进步。

（2）本题考查的是学生对24字社会主义核心价值观的认识。24字社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）；自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）；爱国、敬业、诚信、友善，（是公民个人层面的价值准则）。其中加强民主、法治建设能为我们避免类似“文革”的悲剧重演具有重大警示价值。

【考点定位】人教新课标八年级下册·社会主义道路的探索·“文化大革命”的十年