Question

阅读材料，回答问题。

材料  “解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。语出北魏贾思勰《齐民要术·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而缠之；二月初乃解放。”自欧洲资本主义萌芽，新航路开辟，人类突破各自封闭的地理单元，加强沟通联系后，追求“解放”的步伐就一发而不可收。从人性的解放，阶级地位的解放，民族的解放到生产力的解放，世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。

（1）举出世界近代史上一例呼唤“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要义；举出中国近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意义。

（2）举出世界近代史和中国现代史上各一例奴隶（农奴）获得“解放”的典型事件。

（3）指出20世纪40年代中国上演的“解放”大剧，说明“解放”的结果。

（4）指出20世纪80年代中期的日本和90年代的美国“解放生产力”的核心战略。

Answer

（1）世界近代史呼唤“人性解放”典型事件及核心要义：文艺复兴——“人文主义”（或提倡以人为中心，反对以神为中心；提倡发扬人的个性，追求现实幸福）；启蒙运动——“理性精神”（或反对封建神权专制、追求自由平等法治；反对迷信愚昧，追求科学知识）

中国近代史“人性解放”典型事件及主要意义：戊戌变法——为资产阶级民主思想的传播 打下了基础；辛亥革命——推翻了封建专制，使民主共和观念深入人心；新文化运动——触发了思想启蒙（解放），为马克思主义在中国的传播创造了条件（或为中国进入新民主主义革命奠定了思想基础）。

（2）世界近代史：美国南北战争中林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制；1861年俄国农奴制改革中，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

中国现代史：新中国建立后，1959年西藏地区进行民主改革，消灭了封建农奴制度，农奴翻身做主人。

（3）抗日战争；结果：打败日本法西斯，洗雪百年国耻。解放战争；结果：推翻三座大山，建立新中国。

（4）日本：科技立国；美国：发展高新技术（或高科技、信息产业）

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生对思想解放运动的有关知识的认识。14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。思想启蒙运动兴起于18世纪的法国，代表人物有伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等，思想启蒙运动的核心思想是理性主义，促进了人们的思想解放。1898年的戊戌变法使得人们的思想里增加了一些资本主义因素，即在社会上了思想启蒙的作用；1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心；新文化运动以《新青年》为主阵地，高举“民主”和“科学” 两面大旗，促进了人们的思想解放，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（2）新中国建立后，1959年西藏地区进行民主改革，消灭了封建农奴制度，农奴翻身做主人，获得解放。美国通过南北战争中的《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制；俄国通过1861年改革中提出“农奴在法律上是‘自由人’”。

（3）本题主要考查学生对抗日战争和解放战争的认识。依据所学知识可知，1937——1945年，中国的抗日战争取得胜利，是中国人民近百年来第一次取得对外来侵略战争的完全胜利,雪洗了中华民族的耻辱。1946——1949年的解放战争推翻三座大山，建立新中国。

（4）本题考查日本和美国经济发展的知识点。20世纪50年代中期以后的近20年间，日本经济持续高速发展，20世纪60年代成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国；80年代后，日本实行“科技立国”政策，经济持续发展。20世纪90年代美国发展经济的措施是：对传统产业进行技术改造，大力发展高新技术产业，进入新经济时代。

【考点定位】人教版新课标九年级历史上册·步入近代·资本主义时代的曙光；人教新课标九年级上册·璀璨的近代文化·科学和思想的力量；人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；人教新课标八年级下册·民族团结与祖国统一·民族团结；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•血肉筑长城；人教新课标八年级上册·人民解放战争的胜利·战略大决战；人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展、美国经济的发展